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长沙鸿箐职校有在这个学校读的学生吗

更新日期:2024/04/27 03:35:49 编辑:高老师 来源:传播招生网 手机版 鸿箐105

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长沙鸿箐中等职业学校创新职业教育新模式,严格把握学生就业质量,结合学校和专业实际,大力推进课程改革。在培养学生实践能力的同时,合作企业和学校还将引导学生学习人力资源、社会保障部和行业主管部门要求的职业证书培训课程,并获得相关专业书籍。努力打造课证融合,以证促学的1+X智能时代复合技术人才培养模式。

航空服务专业

培养目标与规格

(一)培养目标

本专业以乘务、地勤岗位职责为核心,结合岗位发展需求和学生学习基础和职业成长规律,培养支持党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具备一定的适应生产第几线的乘务、地勤服务技能,具备岗位职业能力,民航企业可以从事民航乘务、安全员、客户服务、客票和预约、机场安全、值机和行李运输等基本素质技术技能型专业人才。

(二)人才培养规格

本专业毕业生应具备以下专业素养和专业知识技能:

1.职业素质

(1)基本素质

思想政治素质:有正确的政治方向,有坚定的政治信念,遵守法律和校规校纪,文明礼貌、诚实守信

科学文化素质:具有科学的认知理念、认知方法和现实的工作作风,自强、自立、自爱,具有正确的审美。

身心素质:有符合实际的生活目标和个人发展目标,正确看待现实,积极适应现实环境,有正确的人际关系和团队精神。

(2)职业素质

热爱自己的工作,有很强的服务理念和意识,有吃苦耐劳的精神,有很强的与人沟通的技巧,亲和力的培养,礼仪素质。

2.专业知识和技能

(1)具备进入高校学习专业基础课和专业技能课所需的文化基础知识和能力。

(2)掌握航空运输服务的初步英语基础知识,具备初步的听、说、读、写能力;

(3)掌握航空运输服务的基础知识,了解民航业的发展,了解民航各部门的基础知识;

校训:学习、拼搏、信任、感恩

办学理念:以立德树人为根本、服务发展为宗旨

办学思想:对社会负责、对家长负责、对学生负责

培养目标:双核能力,适应社会发展需要德?智?体?美?全面发展

培养模式:全封闭半军事化管理和心智介入式德育教育管理

根据本专业培养目标和育人理念,建立科学、可行的评价标准。参照对专业建设标准、专业教学标准等,制定课程教学及实训实习评价标准。要关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价,突出对岗位核心能力及团队合作能力的评价。

要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多元化。以任课教师评价、实训指导教师评价、学生自评互评为主,吸收行业企业参与。

依据形成性评价和终结性评价相结合的原则,既要评价学习过程,又要评价学习结果,关注学生在原有基础上的发展。考核采用理论测试和实际操作考核相结合的方式,重在考核理论知识的应用和实际操作水平。

加强鼎岗实习课程的考核评价。成立由兼职指导教师、专职教师和班主任组成的考核组,对学生在鼎岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成等方面的情况进行考核评价。

计算机应用专业

培养目标与规格

(一)培养目标

本专业面向计算机组装与维护、软件使用与开发、网络建设与管理等职业岗位,培养良好的职业道德、必要的科学知识,从事计算机组装与维护、办公自动化、网络管理人员等高素质劳动者和技术技能人才。

(二)人才培养规格

本专业毕业生应具备以下专业素养和专业知识技能:

1.基本专业能力

1)本专业毕业生应当具备以下专业基本能力;

2)具有计算机基本操作能力;

3)具有计算机硬件维护基础知识和基本技能;

4)掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理;

5)具有一定网络开发与管理能力;

6)具有相应岗位的职业资格证书。

2.关键能力(社会能力、方法能力)

1)具有良好的敬业精神和社会责任感及职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯;

2)具有规范的仪表、礼仪、健康的体魄和积极的人生态度、健康的心理素质;

3)具有较强口语书面表达能力,良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

4)具有诚实守信、服从安排,遵纪守法的美德;

5)能分析和解决本专业的一般技术问题,具有初步工作计划、组织、实施和评估能力;

6)掌握文献检索、资料查询的基本技能,能获取技术资料等有用信息;

7)具有独立解决问题、积极创新的能力。

长沙鸿箐中等职业学校报名条件及方式:

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;

2. 语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;

3. 身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;

4. 对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;

5. 了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度。

长沙鸿箐中等职业学校拥有好的建筑设施,给同学们营造了一种好的读书环境。如想了解更多请拨打专业老师电话。

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