长沙鸿箐职校毕业学生可以参加高考吗

初中生毕业了，所有的学生都要面对学校的选择。的学生会选择重点高中，而大部分学生成绩不佳，会选择中等职业学校。接下来，让我们从小编那里详细了解长沙鸿箐职校毕业学生可以参加高考吗。

中等专业学校简称中等专业学校，其招生计划为统一招生计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室发行的就业登记证(以前称为派遣证)有人事干部的文件手续。

现代工业机器人它可以自动工作，是一种依靠自身动力和控制能力实现各种功能的机器。可接受人类指挥，也可按预定程序运行。现代工业机器人也可以根据人工智能技术制定的原则和纲领行动。通俗地说，智能机械臂是广义的工业机器人。近年，工业机器人的热度持续升温。在全球工业升级变革中，工业机器人承担着提高工厂自动化、提高生产率和生产效率的重任。汽车制造行业的各生产环节使用工业机器人。在工业现场，机器人有很多种。典型的应用有：搬运机器人(堆垛机器人)，喷漆机器人，焊接机器人，包装机器人等。根据中国机器人产业联盟发布的数据，工业机器人的四大典型应用行业现状在2013年中国市场上销售了近37，000台工业机器人。学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校(高等专科和本科)专业知识是承接、递进关系。

幼儿保育专业

培养目标与规格

（一）培养目标

本专业以幼儿教育、幼儿保育岗位职责能力和素质要求为核心，以德树人为中心，面向城乡各级幼儿园、早教机构，从事幼儿园保育、辅助教师等教育岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型专家。

（二）人才培养规格

本专业毕业生应具备以下专业素养和专业知识技能:

1.职业素养

(1)有良好的职业道德，遵守行业法规、规范和学前教育机构的规章制度。

（2）热爱教育事业，关爱学前儿童，诚实守信，责任心强，耐心细致，做事认真。

（3）具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。

(4)有团队合作精神，善于沟通与合作。

（5）具有一定的艺术修养和审美情趣。

2.专业知识和技能

（1）掌握学前儿童卫生保健的基本知识，了解幼儿保教工作的意义，具备在幼儿园日常活动中做好护理工作的能力；能够运用疾病预防、安全防护和救助的基本方法和技巧，保障幼儿健康发展。

(2)掌握学前儿童心理发展的基本知识，了解儿童心理发展各个阶段的特点，了解儿童学习的主要方式和特点，初步观察和解释儿童行为所表达的心理需求；信任儿童，尊重个体差异，积极了解和满足有利于儿童身心发展的不同需要。

(3)了解幼儿学习和发展的基本知识，以及幼儿教育的目标、策略和方法；熟悉幼儿园教育活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动和游戏的组织和实施能力；能够与孩子友好相处、交流、互动和合作，调动家庭和社会的幼儿教育要素。

(4)掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基础知识；具备制定幼儿园班级教育活动计划、实施教育活动的初步能力。

（5）掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能;能够运用多种方式公平、全面地评价幼儿;及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

(6)具有幼儿园日常生活的组织和管理能力，能够合理地将教育渗透到幼儿生活的各个环节；能够科学地照顾幼儿日常生活，做好作物管理；能够及时处理幻儿常见病和突发事故。

（7）了解幼儿园班级工作内容及特点;掌握幼儿园班级管理的基本技能。

(8)了解儿童文学的特点和功能，掌握儿童文学的常见风格，初步了解文学作品的特点和功能；具备阅读、分析、欣赏和评价儿童文学作品的能力。

（9）掌握一定的乐理、视喝、音乐欣赏等基本知识，发展音乐听觉与记忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。

(10)掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能，具有指导幼儿身体训练、指导幼儿舞蹈练习的能力。

（11）掌握唱歌的基本知识和技巧，能引导幼儿学会唱歌和表演，排练合唱，具有边弹边唱的能力。

（12）掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能，能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品，具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的能力。

（13）掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能，能够指导幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。

（14）掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能，能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达。

（15）理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法，能设计制作墙饰，能够合理利用资源，为幼儿提供适宜的游戏材料;能够创设有助于促进幼儿健康成长、学习、游戏的教育环境。

（16）初步掌握0-3岁婴幼儿抚育和教育的有关知识，掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能，能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。

航空服务

1.培养目标:分为地勤和辅助警察、客运服务、饮食酒店服务三个方向，以空中乘务、安全、交通服务、饮食管理岗位责任为核心，结合学生学习基础和职业成长规律，培养支持党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备生产线所需的专业技能，具备岗位职业能力，在交通服务企业从事乘务员、安全员、客票和预约、安全员、饮食管理等岗位技术技能型人才。

2.主要课程:公共基础课和专业技能课。公共基础课包括自然科学和人文科学，如德育、文化、体育和健康、公共艺术和历史。专业技能课包括专业核心课程、专业(技能)方向课程和专业选修课程训练是专业技能课教育的重要内容，包括校内训练、鼎级实习等多种形式。

3.就业升学方向:主要面向航空公司、民用机场、轨道交通集团、餐饮企业。就业岗位包括空中乘务员、地勤人员、高铁乘务员、安检员、餐饮管理等。与此同时，民航运输中等职业学校的毕业生可以直接与高等职业学校的民航运输专业和空中乘务专业联系起来，我校与多所高校积极合作，建立人才成长立交桥，开辟学生升学渠道，为大学生提供升学机会。

4.申请条件:男生身高不低于168cm，女生身高不低于158cm，裸体部位无明显疤痕和纹身，无口吃、色盲、犯罪记录。

航空服务专业

课程设置及要求

本专业课程分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育、文化、体育与健康、公共艺术、历史等自然科学和人文科学。

专业技能课程包括专业核心课程、专业(技能)方向课程和专业选修课程，实习室专业技能课程教学的重要内容包括校内实习、鼎级实习等多种形式。

全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入课程教学。根据学科特点，突出马克思主义中国化的较新理论成果，重视价值引导和传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和实践社会主义核心价值观，不断增强四个自信。

公共基础课的教学应符合教育部教育教学的基本要求，根据培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能进行定位，注重教学方法、教学组织形式的改革、教学手段和教学模式的创新，激发学生学习的积极性，为学生毕业素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

专业技能课结合岗位能力要求整合课程内容，根据本专业标准细分各课程的具体要求，制定科学可行的教育目标，安排教育内容。应以行动为导向的教学设计，倡导项目教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法，突出中学、中学的职业教育特点，形成统一的操作技能、统一的职业规范、统一的学习内容、统一的理论学习和实践操作。要借助校企合作机制，充分利用校内外实训基地，充实教学资源，为学生自主学习、合作学习提供有力保障。

教师应尊重学生的主体地位，倡导反思学习，培养学生的创新精神。要紧密结合幼儿园的实际，强化职业技能训练，培养学生综合职业能力。

鸿箐报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

对于专业来说，没有好与坏的区别，每个人的爱好不同，擅长的方面也不同，每个专业都需要人才，都需要大家去挖掘知识的奥秘。同学们应详细了解学校的相关内容,