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石家庄小五升小六的学生补数学英语,好的暑假班推荐

〖授课方式〗河北小学一对一培训暑假班

〖课程名称〗石家庄小五升小六的学生补数学英语,好的暑假班推荐

〖发布单位〗杭州艾学教育咨询有限公司 → 进入主页

〖原  价〗面议    〖优 惠 价〗面议

〖发布者IP〗122.233.153.106

〖开课形式〗已确认开课

〖更新日期〗2016年06月08日

〖主办地区〗河北 [招生培训]

〖开课地点〗石家庄学大

〖百度搜索〗

石家庄小五升小六的学生补数学英语,好的暑假班推荐。五年级下学期是学知识最多的一个阶段,一方面是因为本来五年级的知识就多,另外一方面是因为到了六年级的时候就很难有足够的时间了。其实很多学习好的孩子都是因为在五年级的时候学得非常好,已经拥有了扎实、稳固的基础,才在后面的竞争中占据了主动。

 

现在,我为家长整理出了石家庄学大教育各个校区的联系方式,如有问题想要咨询,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!

 

【官方免费咨询电话】

石家庄学大教育免费咨询热线:(本电话仅接待课程咨询,恕不接待商务合作、求职等事宜)

 

【长安区】

裕华学习中心—————400 890 01161638

【新华区】

中华学习中心—————400 890 01161639

海悦天地学习中心———400 890 01161640

水上公园学习中心———400 890 01161641

【裕华区】

中天世都学习中心———400 890 01161642

世纪花园学习中心———400 890 01161643

【桥东区】

和平路学习中心————400 890 01161644

 

学校简介:

"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。"人之蕴蓄,由学而大""学大教育"秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

 

【石家庄学大教育2016年小五升小六暑假辅导课程介绍】

【课程名称】石家庄学大教育小五升小六暑假辅导

【招生对象】小五升小六学生

【辅导课目】全科

【辅导机构】石家庄学大教育

【辅导模式】11辅导

【辅导时间】随到随学

【辅导地区】长安区/新华区/裕华区/桥东区

 

【学大教育教学特色】

【因材施教】学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提升更快!

【掌握方法】学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提升更多。

【时间灵活】学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

【自由选择】学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提升。

【注重细节】学大一对一辅导注重每一个提升细节,全面助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提升更快速。

【贴身团队】学大一对一辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提升更多。

 

【五年级学生暑假如何学习能在小升初占优势】

 

虽然很多孩子和家长心里都很清楚五年级暑假学习的重要性,但是,并不知道从哪里下手开始学习。奥数网经过多年的教学总结出来的经验,可以供家长们参考:在五年级暑假,一定要通过一段时间的集中学习来做这样几件事情:

  

1、提前学习六年级知识,必须在今年11月份前后学完小学,因为此后各个杯赛陆续开始。如果学生参赛的时候还有专题没有学过,那么代价是可想而知的。

2、一定要回过头来复习五年级知识。入学考试考的主要内容大多是五年级知识。

3、如果基础尚可,三四年级内容暂时不建议系统复习,因为难度不够,如果始终把精力放在这个方面,补简单的,难以提升高度。等学完六年级内容后回过头来一看,三四年级很多不会的内容就都会了,这时开始查漏补缺,系统复习。

  

熟能生巧,分专题、有针对性地多做练习题

五年级的学生在奥数学习上已经达到了一个相当的难度。因此,很多学生比较喜欢钻研难题,对于简单的题目不屑一顾。实际上很多难题都是在简单题目的基础上综合、演化出来的,只要弄懂了简单题目的原理,解决起难题来也就不困难了。

  

但是由于五年级这个暑假比较关键,更需要分秒必争,不能把时间浪费在做无用功上。所以,练习题的选择非常重要。有人认为:“只要题做得多了就可以把数学学好”,这也是一个误区。因为大量重复机械的学习不仅不会导致学习能力的提高,相反会严重的影响孩子学习的积极性。所以做题是一个总结归纳的积累的过程,但是只积累不总结,那么这种学习就不会有一个由“量”的积累到“质”的变化的过程。只有积累了一定的解题经验才可能提炼出思维的规律,这是总结归纳的过程。

  

建议学生分专题进行练习。例如,整除问题,学生经常使用的:看一个数能否被9整除,只要看各位数字之和能否被9整除。通常做题目,学生就能够应用。

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