2016上半年教师资格证面试时间：5月21-22日。本篇是语文学科专业知识的结构化面试试题，当然，宏鹏教育将会整理另外几个学科结构化面试试题，供大家参考。 问题：你认为该如何指导学生进行朗读？ 【参考答案】 朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤： 第一：扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。 第二：教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。 第三：创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。 第四：体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。 中学教师资格证考试科目很多，结构化面试试题不是不分学科的，相对于报考语文教师资格证的考生，其面试结构化专业知识题如上所示。更多结构化面试试题请登录www.hnhpjy.com查看。
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