孩子似乎天生喜欢画画,他们很多时候毫无目的,也毫无讲究,我们一般称之为涂鸦。很多人注意到涂鸦的艺术性,但是却忽视了孩子涂鸦时候的心理,我们不妨回忆一下儿时的感觉,在这个时候孩子是最自由的,想画什么就画什么,大脑处在一种极其轻松而又自由的状态,抛弃了逻辑和语言的约束,任凭感觉与想象去散漫。我想这就是心理学家所说的右脑状态吧!
一、概述
儿童画的理解有两种情况,一种是儿童本身所创作的画,另一种是儿童表现自己的观察和想法;
儿童画在创作题材上,儿童通过画画表现一些现实与理想相结合,会带有很强的想象力在里面。儿童他们自己画的画,通常画面是很特别的环境,例如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。可能孩子没有去过海底也没有去过太空,但是他们却爱画海底的世界,喜欢画理想中的世界比如我从未看到的外空,在这类作品中,我们可以发现孩子理想中的世界。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。
三、学习内容
1、少儿线描,儿童学习线描是儿童画的基础,线条是绘画造型的基本元素,也是作者用来表达感情的要素。主要学习简单的动物绘画,静物绘画等。
2、油画棒:根据课程大纲,让孩子在线描的基础上学习色彩,在绘制的线描稿上,进行颜色的搭配,进行色彩感觉的培养,主要学习比较简单的物体,动物描线和上颜色,对色彩有个初步的认识。
3、水彩画:主要学习水彩笔的运用,在油画棒的基础上,水彩颜色更加丰富,具有写实性训练,从水果画起,运用故事引诱,是孩子用眼睛观察,用脑子想象的训练。
4、水粉画:学习前面阶段的训练,这个时期的孩子,就要在绘画方面有很大的突破,不仅仅拘泥于临摹,主要开设写生课程,让孩子自己观察,自己处理画面,临摹加写生同步进行,专业的训练,让孩子在乐趣中学到专业知识。 水粉、水彩、线描、泥塑、手工制作、实验水墨、拼贴剪纸等。(游戏)
主题一:认识色彩、激发兴趣;
主题二:纯真童趣、快乐释放;
主题三:趣味百科、热爱自然;
主题四:多元艺术、增长知识
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