中考作文辅导

温州语文中考考前辅导

一、题外话：

1、要有自信心。自信是做好事情的前提，有无自信心结果会绝然不一样。语文成绩好的要自信，成绩不好的也要自信。拿到试卷的时候，就要感觉这套题目就是为自己出的，这个作文题目最适合自己写了。即使前几次没有考好，但是一定要坚信，这次一定能够考好。

2、不出现同样的错误。人人都可能出现各种错误，但是同样的错误不能再次出现，尤其是平时出现的错误，最后一次考试时绝对不能再出现。有不少同学都自己的错题本，复习过程中，考试过程中，你都会在哪些地方出现错误，有些甚至是习惯性错误，这些错误应该加以避免。

3、做好细节工作。中考题目并不难，但是也难考高分，问题的关键就在细节上。谁做事认真，谁思考问题周全，谁能做到冷静对待，谁就可能拿高分。丢份丢在哪里，语文学科丢分多数时候不是不会，而是欠细致造成的。

二、题内话：

1、答题思路题目里找。

怎样去答题，题目里都可以找到答题思路。可以这样说，题目弄明白了，答案等于找到了一半。

如第三次模拟考的第五题“走进生活”，第1小题要求“用简洁的语言描述图标的内容及含义”，这个题目里就包含有答题的思路。答什么？答两个方面的内容：一是图标画了什么，二是图标表达什么含义。第2小题要求“说说两个新闻标题的妙处。”标题的妙处怎么说？无外乎是两个方面：一是这个标题用了什么特别的方法没有，二是用这种方法如何巧妙地表达出了什么内容。

又如阅读第10题，“请分别写出划线句中‘卑鄙’和‘高度’的具体含义”。如果只是要求写出含义，解释一下这两个词的含义就可以了；但是具体含义就得结合文章内容去解释，少了这个方面就只能得一半分。

答题的思路就是这样都隐含在题目的要求里，有些甚至从分值中也可以推导出答案应该有的几个要点。

2、题目答案文章里找。

考试题目是怎么出出来的？出题者大多要对文章进行深入思考，寻找出题点。标准答案是怎么做出来的？这个标准是什么？文本。这是出题的过程——从文本到试题。我们应考者需要做的是反过来，从试题回到文本，只要你从文章里找到了出题点，答案也就迎刃而解了。

如第五题“走进生活”第2小题“说说两个新闻标题的妙处”，答案就在标题中。标题1：前天口不择“盐”，今天苦不堪“盐”。研究一下这个标题我们很快就会发现，“前天”“今天”用的是对比，口不择“盐”、苦不堪“盐”用的是谐音，这是第一步弄清手法：对比和谐音。第二步弄清含义，口不择“盐”指的是盐荒的谎言，苦不堪“盐”指的是盐荒谎言造成的危害，加上前后对比答案可以这样写：运用对比和谐音，巧妙地说明了盐荒的谎言带来的危害。这个答案从哪里来的呢？就是从标题本身推导出来的。

阅读题更是如此，就不再举例了。

3、作文样本生活里找。

有老师主张考前准备几篇作文，甚至要求背熟，考试时照搬上去或者套用上去。我个人觉得这种做法是很害人的。只有一种情况可以这样做，那就是这个同学基本没有作文能力。考试最重要的是要做到“切题”，搬和套都有可能出现偏题甚至离题。正确的做法是根据题目要求到生活里去寻找故事。只有这样才会切题，才会写出真情实感。

如去年的题目“做一个‘行者’”，准备好的文章可以套吗？没办法。一旦文章中心有了限制性，搬和套都是不可能的。但是生活里随处都有这样的故事，如有个同学想到了一次旅游，爱美的自己旅游时只想到拍照，至于风景反而忽略了。于是他想到，与其留下记忆，还不如享受过程。慢慢行走，不要老想着目的地，还是慢慢去享受沿途的风景吧！生活是广泛的、深厚的，根据题目去取舍将会有取之不尽的材料。

也有一些题目规定性不严，似乎可以套，其实稍不注意，也会出现偏题现象。如前年的题目“从那一刻开始”，有个同学马上想到了平时写“父爱”的一篇作文，“从那一刻开始，我终于明白了父爱的含义”。应该说内容基本上是切题的，但是需要动手术的地方也不少，如下面内容是必须加的：我对父爱有误解；详写父亲做了某件事，但我依然不理解，直到某个关键时段、某个关键细节，我才恍然大悟了父爱的真正含义。这样，“那一刻”才会突出，内容才会紧紧扣住题目，主题才会得到充分体现。不像那些套用之作，看似有“那一刻”，其实他的“那一刻”是缺乏铺垫的，缺乏水到渠成的效果，缺乏浑然天成的效果，文章就会大打折扣。

三、注意事项：

一、语言运用与积累

1、根据拼音写汉字。根据句中词义，注意区分多音字、形近字，写清字形。

2、选词填空。注意词语的搭配，选择最优搭配法。

3、病句修改或判断。从下面几个方面去寻找病因：动宾搭配不当，修饰成份（定语或状语）顺序不对，缺主语，缺宾语中心词，重复（含等等与省略号重复使用、超过与左右的混用），前后不一致。

4、课文内容填空。明确要求填写内容，注意语言要求规范，把握文章人物核心。

5、古诗文默写。回忆前后句，确保诗句默写正确。注意多音字、形近字，避免出现错别字。

6、语言综合运用。看清题目要求。追求语言符合规范要求。坚持正统观点。观点之外一定要阐述理由。

二、现代文阅读

1、内容概括。主谓宾齐全。注意主语不要弄错。概括事件要简而全。完整事件主要包括经过与结果。说明文注意说明对象及特点。议论文找对中心论点。

2、句中加点词义理解。理解应包括三个方面：运用的手法+表达的内容+抒发的感情。

3、文中重点句子的理解。除了注意手法、内容、感情外，还要注意句子可能在结构上或中心表现上的作用。

4、文章内容的理解。坚持就近寻找原则。注意总起句、过渡句。注意指代的内容。组织答案尽可能用文中的关键词。

5、主观题。选择一点，不全面展开。旗帜鲜明，观点明确。围绕一点，多角度思考，充分阐述理由。注意用语的简练。

三、古诗文阅读。

1、古诗鉴赏。词义理解，注意手法、内容与情感。全诗情感把握，注意意境与关键词，概括力求准确，尽可能从两个角度思考。

2、课内文言文阅读。词义解释要准确无误。坚持直译，单音节变双音节词，补充省略成份，调整语序，注意关键词的翻译。内容概括要完整准确；观点阐述不仅要观点明确，更要理由充分。

3、课外文言文阅读。释义与翻译与上同。人物性格概括要有事实根据，力求内容全面、用词准确。

四、作文。

首要是选材，选择自己最熟悉、最典型的材料，切忌童稚化。其次是立意，立意要明确深刻，有画龙点睛之笔。再次是构思，注意开头的行文、结尾的点题，主体部分尽可能运用对比、抑扬、烘托、象征等手法。再次是语言，追求准确流畅基础上的简练生动。最后注意书写。

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