利用箱庭营造受保护的空间，更好的保护学生的心理安全

　　对成长中的孩子来说，心灵的秘密也许是他或她更不愿意被人触及与侵犯的，特别是在成长过程中曾经受到侵犯与虐待的孩子，他们的心路历程更为艰辛，他们希望倾诉，希望有人倾听，但在他们敞开心肺向人倾诉后，又害怕着秘密为外人所知，这种害怕、担心在痛苦的挣扎中会伴随他们直到成人，成为成长路上难以抹去的心结。

　　箱庭疗法通过沙箱、沙具为媒介，当来访的孩子面对沙具架，通过挑选、摆放沙具，将自我（Ego）的意象（images）给予实体的意涵，通过沙具如桥梁、食物、河流，将无形的心理场呈现为有形的世界，表达的正是来访者内在的心灵花园。一箱一庭院，一沙一世界，反映着来访者的思考和智慧、表达着来访者的渴望与追求、诉说着来访者的困惑与疑问。

　　当沙盘中出现受伤的主题，如混乱、空洞、分裂、限制、被忽视、被威胁、受阻的表现时，咨询师可以陪伴其在沙盘上演绎，表现，发泄。由于咨询师和来访者能在同一空间同时感受到内心的状况，这一由咨询师与来访者营造的同一共时性时刻，有助于唤起来访者自己的觉醒。

　　箱庭疗法相信我们每一个人的身体，有自我治愈创伤的力量。我们每一个人的心灵深处，也有自我治愈心灵创伤的力量。但这一自我治愈的能力因各种原因有时会难以发挥其应有的机能，而以沙箱为中心，创造出的一个自由与受保护的空间，在咨询师的包容、接纳和关注下，就可以使来访者的自我治愈力得以发挥。由于箱庭的非言语表达的优势，可以更好的呵护孩子，让他们与自己的无意识相联系，疏导受阻的心理能量，宣泄不良情绪。在获得心理援助的同时又避免了用语言直白带来的成长过程中害怕秘密被泄露的担忧。

　　学生在咨询师的静默陪伴中，运用沙具在沙箱中与心灵深处进行交流，修复创伤。在作品完成后，咨询师伴随来访者游历她的箱庭世界，将自己的心融入到来访者的箱庭世界中，倾听来访者对此处房屋的感受，促使来访者直面内心世界的冲突与矛盾，在感受中帮助来访者超越和成长，使来访者内心的羁绊、困惑、疑虑等得以释放和发泄，在达到自我整合的同时，避免了语言直白带来的伤害。进一步保护了初中学生心理的安全。