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如何构建企业培训体系

〖授课方式〗北京综合管理培训日常班

〖课程名称〗如何构建企业培训体系

〖发布单位〗北京时代光华教育发展有限公司 → 进入主页

〖原　　价〗面议　　　　〖优 惠 价〗面议

〖发布者IP〗218.20.41.89

〖开课形式〗已确认开课

〖更新日期〗2015年02月09日

〖主办地区〗北京 [招生培训]

〖开课地点〗北京海淀区

〖百度搜索〗企业培训体系,构建企业培训,企业培训

一、为什么学习本课程:

在市场竞争越来越激烈的今天，人员素质的提升成为企业在竞争中最重要的经营策略之一，而提高人员素质最直接、最有效的方法就是培训，培训已经成为企业对人才投资的重要方式之一。然而目前国内企业培训的先行实践，过于看重讲师的精彩讲授与风采演示，忽略了课程开发的结构化设计，也不够重视培训需求的精准寻找，或者说在这方面缺少有效的方法。在培训后环节的管理上，只是着力于培训评估工作的改善，不够重视培训成果的转化，以致于受训学员未能学以致用，这样，企业培训的投入与产出不成正比，培训的投资回报与边际效益不是很高。本课程从培训前、培训中以及培训后三方面出发，讲授如何针对不同的公司环境建立基于胜任素质模型的培训管理体系，并以大量实例分享和分析培训管理方面的实践经验，同时可以获得老师与大家分享各种培训管理的工具。

二、谁应该学习本课程：

企业经营者、管理团队、人力资源干部等

三、通过本课程您将学习到：

1、掌握根据职位胜任素质模型规划培训体系的方法

2、掌握从胜任素质模型来定位培训需求

3、掌握基于胜任素质的课程体系开发方法

4、掌握内部讲师的培养，以及外部培训讲师的选择

5、掌握培训后的转化方式

6、了解行动学习的价值，掌握行动学习的导入

7、了解企业大学的运营体系及资源管理

四、培训方式：

采用互动启发式的教学方法，辅助以影片、文字案例及互动讨论

五、讲师介绍：

严正，胜任素质（中国）发展研究院常务副院长、和邦咨询首席顾问、原华立集团人力资源总监、管理学院院长、清华大学总裁班、浙江大学总裁班特聘讲师、美国领导力研究中心认证讲师。

长期致力于基于胜任素质管理的成长型企业人才发展、组织变革、文化创新体系的建设，企业大学的建设等研究，尤其擅长基于胜任素质模型的人力资源的开发与管理、组织管控、领导力发展之各面作业流程操作实务。为数十家大中型企业、政府机构提供咨询与顾问服务，既有理论高度，又有大型企业高管的实战经历。

六、课程提纲：

第一讲：企业培训体系建设与经营绩效的关系

一、为什么传统培训没有效果？

1、培训前未做需求诊断，培训需求未掌握

2、课程目标不明确

3、讲师过于注重讲课的精彩，专业能力不足

4、培训设计与执行不到位

5、培训成果转化不力

二、培训效果不佳的原因分析

      哈佛九宫格案例讨论

  三、基于胜任素质培训体系建设

      1、培训前的需求评估

      2、培训中的课程开发与实施

      3、培训后的转化与评估

第二讲：基于胜任素质的培训需求评估

一、梳理岗位任务的要求，明确岗位职能胜任素质的要求

1、根据企业战略企业文化以及企业不同的发展阶段，确定培训需求

2、企业核心胜任素质的构建

二、基于岗位任务的要求，明确岗位职能胜任素质的要求

1、来自企业和员工职业生涯发展的需求

2、对员工态度、知识、能力等方面的要求由岗位胜任素质要求确定

3、分析员工现状与岗位胜任素质要求之间存在差距的基础上确定培训需求

4、关键岗位重点胜任素质分析

三、根据绩效评价结果，找出素质差距，识别培训需求

    1、对员工的绩效诊断

    2、绩效管理中的情境领导

四、根据企业发展与企业人才梯队建设计划，识别企业未来的培训需求

    

第三讲：基于胜任素质的培训课程体系开发

一、课程总体框架开发及设计

    1、课程如何立意

2、所开发的课程要达到的目标

    3、所开发的课程需要解决的问题

  二、课程的谋编与布局

      1、课程开发的起承转合

      2、课程重点的把握与处理

      3、课程不同模块间的穿插处理 

  三、案例的选择

      1、正面与反面案例的结合

      2、国内与国外案例的结合

      3、案例的详写与略写

  四、教学活动与技巧运用

      1、传授知识的教学方法

      2、改变态度、行为的教学方法

      3、提升管理能力的教学方法

      4、开发创造力、解决问题能力的教学方法

  五、重点与难点的处理

      1、如何演绎重点

      2、切忌在非重点内容上展开过多过精彩内容

      3、对课程难点的把握与突破

第四讲：培训师的培养与选择

一、传统TTT培训的缺陷与规正

二、从粗犷走向专业

    1、如何开展素质建模演练

    2、如何开发规范课程样例

    3、如何进行呈现、控场等技巧的高级训练

三、培训师的专业认证

第五讲：培训的转化与评估

一、传统对培训转化与评估的误区

二、培训转化的原理与理论

1、同因素理论

2、激励推广理论

3、认知转换理论

三、培训转化中的分工与责任

1、受训学员主管的责任

2、受训学员员工的责任

3、企业培训管理部门的责任

四、培训转化的一些相关工具与方法

五、如何实施行动学习

六、培训评估的实施要领

1、评估方案的制定

2、建立评估数据库

3、确定评估层次

4、评估结果的形成与反馈

第六讲：企业培训的发展趋势

一、员工职业生涯规划

    1、员工技能、潜力界定

    2、明确员工发展方向

      3、员工技能的开发

      4、轮岗计划

  二、人才梯队建设

    1、人才梯队建设总览

    2、通过胜任素质评估结果了解参与评估的企业中高层人员的胜任素质胜任状况

    3、用胜任素质作为晋升中对员工是否满足下一个职位所要求胜任素质评价的基础

  三、企业大学的建设

      1、企业大学的战略定位

      2、企业大学建立核心方法

      3、企业大学运营体系建设

      4、资源管理

      5、知识管理 

      6、领导力管理

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