三原色美术培训　

    儿童作为我们人类社会群体中的一个独特部分，由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观看世界，并且通过稚嫩的小手表现在画面中，透出一种纤细的感情、强烈的认识和欲望。因此儿童画想象之丰富、构思之胆大、造型之朴拙是许多画家毕生追求的结果。但在辅导评价儿童画教育中，存在着两种不同的倾向 : 一种用成人的眼光去看待， “ 像不像 ” 做为衡量标准，也就是过于强调技法。另一种是让孩子自由发挥 ; 漫天畅游，结果孩子不知道自己在画些什么，好在哪里，过于随意性。这两种思想都违背了素质教育要求的完整性与多样性，不符合学生全面发展的规律性。素质教育必须通过受教育者个性的塑造和培养造就社会所需要的多层次人才，因而人才的培养要求多样性。

    三原色美术培训是根据孩子的年龄段来做针对性的教育。

    我们让孩子发挥想象，在我们的创意绘画的过程中，激发孩子的全面智能，随着循序渐进由浅入深的美术学习，便培养了孩子的艺术才能。

    课程分为：幼儿的自由绘画——倡导自由开放的发散性思维教育模式，让孩子尽情涂鸦，发掘孩子的审美潜力。

学龄前儿童的创意绘画——通过观察来激发孩子的想象力与创造力，让孩子的绘画过程中有着丰富的知识性和趣味性。

    小学生的基础绘画——引导学生的创意与绘画基本功的训练。

中学生的专业美术培训——提高学生的观察能力，创造能力，审美能力，绘画能力，最终提高学生的综合素质。

    涂涂画画是儿童的天性，是儿童表达其内心世界的一种方式。涂涂画画和其它各类游戏活动相比较，最易被儿童接受。3岁左右的儿童，只要引导得当，就能画出色彩美丽的图画来。他们绘画不仅是自己和人们欣赏，也是其感性和想象的表现。他们在绘画过程中有意无意地进行分析、比较、概括、想象等思维活动，因此绘画的过程比其作品更为重要。在美术创作中大胆地涂画，能培养儿童的感性认识和独创性，儿童的分析与概括的能力，自信心也能得到提高。

想象力是美术创作的源动力，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

    地址：鄞州四明中路都市森林一幢2单元502室