广东省对外贸易职业技术学校中等学校就业率高吗

上中职还是上普通高中家长和学生都面临着一个抉择？下面由梁老师为大家介绍一下广东省对外贸易职业技术学校中等学校就业率高吗。

广东省对外贸易职业技术学校与阿里巴巴签订战略合作，参与阿里巴巴“百城千校、百万英才”培育计划，在师资培育、实训基地共建、人才实习与就业服务等方面开展合作。与广州阿隆索智能科技有限公司共建校内家商城产学园，产学园占地1500多平方米，公司完整的部门体系进驻产学园，90%以上专业的学生可在产学园内鼎岗实践，公司2020年被省发改委评选为“广东省第几批建设培育产教融合型企业”。

集团参加阿里巴巴“百城千校，百万英才”项目签约仪式

2015年9月22日下午，“百城千校，百万英才”跨境电子商务人才培育计划签约仪式在阿里巴巴广州分公司举行。阿里巴巴华南大区广州区域总经理陈源、商业发展部经理吴仲文、阿里巴巴认可和推荐的第三方人力资源服务商、广州腾睿人力资源服务有限公司经理谭文锋、深圳星巴达网络技术有限公司电商总监谢米娅及多所中高职院校负责人出席此次签约仪式。

陈源先生代表阿里巴巴对与会嘉宾的到来表示欢迎。他指出，提出“一带一路”的战略构想，是我国扩大和深化对外开放的需要，电子商务作为创意新兴产业，跨境电商方兴未艾。阿里集团与中高职院校签约，积极探寻校企产学研结合的新模式，将有助于培育创新型、应用型人才。

吴仲文先生表示阿里集团将依托“一带一路”的战略构想，通过“阿里-高校签约、高校-机构签约”模式，以报名学习、考试考核、实训培养、认证就业、成果总结等为关键步骤构建跨境电商人才梯队。

随后，在谢米娅女士的主持下，广东省对外贸易职业技术学校、广东外语外贸大学、广州科技职业技术学院、广州机电职业技术学校、广州邮电职业技术学校、广州南洋理工职业学校等各中高职院校负责人上台签约。

电子商务专业部讲师邓卓建作为代表与广州腾睿人力资源服务有限公司进行签约，这标志着我校电子商务专业部正式加入到阿里巴巴“百城千校，百万英才”项目中，未来将依托阿里巴巴平台，通过高校、企业、政府三方的联合培养，培育出大批具有互联网思维、接地气的复合型电商人才。

战略主题和主要目标

战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先，立德树人；坚持能力为重，强化能力培养；坚持全面发展，促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

主要目标。围绕建设教育强省和人力资源强省，加快实现义务教育均衡化、学前教育到高等教育普及化、终身教育全民化、教育服务多元化、教育合作国际化，在全国率先基本实现教育现代化，为我省当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵作出应有的贡献。

2012年目标。全省普及小学到高中阶段12年教育，珠江三角洲发达地区市域、其他地区县域初步实现义务教育均衡发展，高中阶段教育毛入学率超过85%；初步构建满足区域需求、与现代产业体系相适应的现代职业教育体系，基本满足经济社会发展对高素质劳动者和各层次技能型人才的需求；高等教育毛入学率达到30%，高等学校人才培养质量、自主创新能力和社会服务能力加快提升；建设一支较高素质的师资队伍；健全以财政拨款为主、多渠道筹措经费的教育投入体制机制。珠江三角洲发达地区率先基本实现教育现代化。

2015年目标。全省普及学前到高中阶段15年教育，各县（市、区）高中阶段教育毛入学率均达到85%以上；珠江三角洲发达地区市域、其他地区县（市、区）域基本实现义务教育均衡发展；建设集约化高水平职业教育基地，构建起满足区域需求、与现代产业体系相适应的现代职业教育体系；高等教育人才培养数量和质量、自主创新能力和社会服务能力明显提升，毛入学率达到36%；建成一支高素质的师资队伍，全面适应推进教育现代化的要求；教育经费来源稳定，总量显著扩大，绩效显著提高。珠江三角洲地区教育现代化水平显著提升，其他地区初步实现教育现代化。

2024年目标。全省高质量高水平普及学前到高中阶段教育，义务教育均衡发展水平显著提升，高中阶段教育毛入学率达到90%以上；完善现代职业教育体系，建成我国南方重要的职业教育基地；户籍人口高等教育毛入学率达到50%，进入普及化阶段，教育教学质量显著提高，自主创新能力和社会服务能力显著增强。建立起高水平的现代国民教育体系和终身教育体系，形成充满活力、富有效率的教育体制机制，建成满足人民群众多层次、多样化学习需求的学习型社会。珠江三角洲地区和其他地级市城区教育发展整体水平达到发达平均水平，其他区域达到中等发达平均水平，基本建成教育强省和人力资源强省，成为教育综合改革示范区。

建设我国南方重要的职业教育基地

建设集约化高水平职业教育基地。整合资源，优化布局，建设以省级职业教育基地和珠江三角洲地区各市职业教育基地为核心，以粤东西北地区各市职业教育基地为节点，辐射泛珠江三角洲地区的职业教育基地网络，完善适应现代产业体系要求的专业体系，创新人才培养模式，成为全国职业教育科学发展示范区和我国南方重要的职业教育基地。

以基地建设带动职业教育全面协调可持续发展。到2012年，基本建成省、市两级职业教育基地。到2015年，初步形成以专业学位研究生教育和应用型本科教育为龙头、以高等职业教育和中等职业教育为主体、集**教育与技能培训于一体的职业教育新格局；校企合作日益紧密，现代职业教育体系初步形成，服务经济社会发展的能力明显增强。到2020年，建成珠江三角洲与环珠江三角洲和泛珠江三角洲区域联动、较具吸引力和高就业率的职业教育基地，形成各级职业教育协调发展、国际化程度高、充满生机活力的现代职业教育体系，使广东成为全国职业教育强省。