广东省对外贸易职业技术学校中专学校毕业学员好找工作吗

中职生哪些专业不能参考高职单招？读中职需要先选好的专业是哪些，下面由梁老师为大家介绍一下广东省对外贸易职业技术学校中专学校毕业学员好找工作吗。

广东省对外贸易职业技术学校占地面积106亩，现有建筑面积43141平方米，生均建筑面积9.6平方米，在建改扩建项目建筑面积33000平方米，包括1栋教学办公楼、1栋学生宿舍楼，已经主体封鼎。固定资产总值10653万元，教学、实训仪器设备总值2789万元。

刘从兵校长带队到亚洲陶瓷公司调研考察

为推动学校示范校特色项目的建设，推进特色项目下二级子项目“办学理念提升”课题研究，2013年11月1日下午，我校刘从兵校长陪同课题合作研究人、原广东技术师范学院教育学院院长刘合群教授到我校校友企业亚洲陶瓷控股有限公司（以下简称“公司”）调研考察。随同调研的有校办公室主任王素雪、电子商务专业部詹益生老师、职业技能鉴定中心副主任邓潞。

“办学理念提升”课题研究是学校示范校建设特色项目的一个子项目，由我校校长刘从兵亲自担任负责人，是我校和原广东技术师范学院教育学院院长刘合群教授带领的团队共同研究的课题。课题研究的目的在于总结提炼我校办学理念和经验，促进我校教学、教研、德育等方面工作的全面提升，为铸名校、树品牌、创一流示范校奠定基础和创造条件。

为帮助刘合群教授及其团队全面了解学校的情况，刘从兵校长除详细介绍学校近几年发展情况，提供学校近几年的办学材料，还陪同刘合群教授及其团队到校友企业、合作企业调研，参加我校与企业组织的多项活动。这次到由我校校友蒲鼎新创办的亚洲陶瓷控股有限公司调研交流，就是其中一项重要的活动。

在参观完公司的陶瓷展厅，听完公司的介绍后，刘合群教授对蒲鼎新校友在短短几年内带领公司取得如此辉煌的成绩表示赞誉，也对学校始终坚持培养高素质、高质量实践型人才表示肯定。

在亚洲陶瓷控股有限公司的调研过程中，刘从兵校长还看望了到我校参加“广东省中职学校国际商务专业青年教师企业实践项目”的培训学员，与4名学员进行了座谈，详细询问了学员在企业实践的情况，了解了公司对学员生活的安排情况，听取了学员对企业实践安排的建议。

西藏林芝地区教育考察团到外贸学校考察

2015年1月11日，西藏林芝地区教育考察团一行9人在省教育办公室刘宏伟科长的陪同下，莅临我校参观考察，考察团成员有林芝地委委员、行署副专员赵树明，行署法制办主任安来天，教育局党委副书记、副局长吴珍珠，林芝地区职业技术学校校长西洛等。

刘从兵校长向赵树明专员一行介绍了学校的情况，带领他们参观了学校的实训中心和家商城产学园，并与林芝地区职业技术学校西洛校长签订了对口援助合作备忘录。

在2014年9月，广东省对外贸易职业技术学校牵头成立的广东省外贸职业教育集团被教育部确定为对口援助西藏职业教育发展的职教集团之一，对口援助西藏林芝地区职业教育发展，主要以对口支持林芝地区职业技术学校发展为主。外贸职教集团将在专业教师培训、管理干部培训、职教集团发展、专业建设、实训中心建设等方面给予帮助。

赵树明专员此次带队到我校考察，也是为了见证外贸职教集团与西藏林芝地区职业技术学校签订对口援助合作备忘录，启动对口援助的工作。

加强教育国际交流与合作

提高交流合作水平。积极参与双边、多边和区域性、全球性教育交流与合作。充分利用友好省州、城市等合作平台和侨务渠道，建立高层次教育国际交流合作机制。适应和省对外开放和对外教育服务需要，提高各级各类学校对外交流与合作水平，积极建设对外汉语教学基地，深入开展汉语和中华文化国际推广活动，鼓励有条件的高等学校设立孔子学院，提升广东教育的国际影响力和竞争力。

培养国际化人才。积极探索与国际接轨、有广东特色的课程体系和教学内容。在有条件的地区各级各类学校推动双语教学。努力培养理解多元文化、具有国际视野、懂得国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的专业人才。实施高等学校学生海外学习实习计划，积极扩大与国外大学交换学生培养领域。鼓励支持学科带头人和学术骨干出国进修访问。鼓励支持参与建设高水平大学公派研究生项目。

推进与外国合作办学。拓展与外国合作办学的领域，借鉴国际先进的教育理念和办学经验，吸引海外高端人才和学术团队。加大对重点建设大学国际合作重点项目的扶持力度，鼓励有条件的高等学校与外国知名高等学校合作培养人才，争创示范性中外合作学校和中外合作办学项目。着重推进高等教育、职业教育领域的中外合作办学，引进国际先进的办学模式、课程体系和教材，提高教育教学质量和管理水平。到2020年，重点引进3?5所不同类型的国外知名大学到珠江三角洲地区合作举办高等教育机构，不断提高教育国际化水平。

广东省中长期教育改革和发展规划纲要

序 言

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着广大人民群众对美好生活的期盼。强省必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对我省当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵具有决定性意义。

省委、省政府历来高度重视教育。改革开放以来，我省大力办教兴学，建成了全国较大规模的教育体系，实现了义务教育从缴费到免费的跨越，保障了广大人民群众受教育的权利。教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，基本形成了各级各类教育协调发展的格局，基本建立起教育可持续发展的体制机制，教育公平迈出重大步伐。区域中心城市举办普通高等学校、考试招生制度改革、高等学校毕业生就业制度改革、学校后勤服务社会化、省部共建部属高等学校以及基础教育课程改革、技工院校发展等走在全国前列。教育的发展极大地提高了全省人民素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了重大贡献。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我省正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高人民群众素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。

面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒地认识到，我省教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，城乡、区域义务教育资源配置不合理，职业教育质量还需进一步提高，高等教育规模、结构、质量、效益、特色不协调；学生适应社会和就业创业能力不强，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；一些地方党委和政府履行领导、发展和管理教育职责不充分，教育投入明显不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。

教育振兴，全民有责。各级党委和政府务必把教育摆在优先发展的位置。坚持面向现代化、面向世界、面向未来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，为建设教育强省、人力资源强省作出更大的贡献。