娑罗巷鸿安幼儿园,学校招生主页-传播招生网

娑罗巷鸿安幼儿园

机构介绍

常州市娑罗巷幼儿园，自1956年创建以来，历经五十年的建设与发展，业已成为一所师资结构合理，教学设备配套齐全，园内环境宽敞、优美、整洁，现代化程度较高的幼儿园，现占地面积3650М2，建筑面积2700Μ2，户外活动场地近2000Μ2。开设10个班，一个早教中心，在园幼儿360人，现有教职工38人，教师100%为合格学历，大专以上学历占专任教师总数90%,本科学历30%，有高级教师15人，一级教师10人。
　　娑幼根据幼儿发展及需要，注重文化底蕴的积累，五十年来，几经更新观念，按照纲要的要求进行大胆的教育实践和改革，形成了以蒙特梭利教育为主的特色教育，同时双语教学、艺术教育、环境教育兼融并蓄，为培养现代优秀儿童提供坚实基础。
　　与时俱进让娑幼成为一所具有品牌特色的优质幼儿园，历年获得了多项荣誉：经有关部门检查评估1992年被评为常州市文明单位，1996年被授予全国尝试教学法实验基地、1997年被授予全国中、小、幼现代科技教育实验基地、同时成为常州市实现现代化幼儿园。2001年被评为常州市“妇女儿童工作先进集体”，2003年获常州市“巾帼文明示范岗”称号， 2004年被评为常州市卫生保健示范园、常州市示范家长学校、天宁区优秀家长学校、天宁区绿色幼儿园。2005年被评为常州市示范幼儿园，常州市绿色幼儿园，2007年成为美国蒙特梭利研究协会中国教育中心示范基地。2007年被评为江苏省优质园,江苏省绿色幼儿园。
“把最美好的献给孩子”，娑幼将始终以贯彻“设施现代化、环境人性化、师资超一流”的发展方向回馈家长和幼儿。
蒙特梭利特色课程：
　　蒙特梭利教育是意大利著名的儿童教育学家玛丽亚.蒙特梭利所创立。蒙特梭利方法的核心，是儿童按照她自身内部的“精神胚胎”指引，利用其“吸收性心智”从环境中学习而获得成长，家长和老师则是捕捉儿童的“敏感期”，时刻准备着从心灵、心理和心智上“帮助儿童”

蒙特梭利特色课程：
　　蒙特梭利教育是意大利著名的儿童教育学家玛丽亚.蒙特梭利所创立。蒙特梭利方法的核心，是儿童按照她自身内部的“精神胚胎”指引，利用其“吸收性心智”从环境中学习而获得成长，家长和老师则是捕捉儿童的“敏感期”，时刻准备着从心灵、心理和心智上“帮助儿童”
蒙特梭利特色课程：
　　蒙特梭利教育是意大利著名的儿童教育学家玛丽亚.蒙特梭利所创立。蒙特梭利方法的核心，是儿童按照她自身内部的“精神胚胎”指引，利用其“吸收性心智”从环境中学习而获得成长，家长和老师则是捕捉儿童的“敏感期”，时刻准备着从心灵、心理和心智上“帮助儿童” 。

蒙氏教学内容包括以下：
　　日常生活教育：从“家”的观念出发，培养孩子的生活自理能力，建立照顾周围环境的观念及能力。
感官教育：运用感官教具的操作，可训练孩子的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，使孩子的五官更敏锐，进而更聪明更有智慧。
　　语文教育：六岁之前是孩子的语言敏感期，因此培养清晰、准确的语言习惯和书写.阅读习惯是语文教育的目标。
　　数学教育：由逻辑思考能力的建立，加上“量”的具体概念，再引入“加、减、乘、除”的具体操作，进入四则运算，奠定扎实的数学基础。
　　自然科学教育：天文、地理、动物、植物等文化教育，让孩子学习如何照顾动植物，了解自己所居往的大环境、宇宙万物的奥秘，以及认识矿物等。
　　体能、艺术、社会教育：早期的体能教育对儿童的器官发育、大脑及神经系统的完善进而影响其学业成绩、自尊培养、压力管理和社会交往技能的发展等具有至关重要的作用，经典的音乐、美术、舞蹈、工艺等艺术浸染将美的鉴赏力和表现力深深地根植于儿童的“艺术细胞中。情绪认知、角色关系、行业工种等社会视野在我们广泛的社会实践课中得到拓展。

双语特色课程：
　　双语教学是我园又一项教学特色。我园结合幼儿身心发展的特点，针对幼儿发展的关键期，通过创设良好的语言环境和游戏氛围来激发幼儿主动学习的兴趣。我们根据不同年龄段的幼儿特点，以激发学习兴趣为基础，引导幼儿主动进入游戏情境学习语言。我园还配备有专职的双语教师，让孩子在双语教育中不仅获得语言的发展，个性态度上也获得最大的发展。
　　另外不定期的邀请外教来园参与活动，让幽默风趣的外语教师与天真活泼的孩子同生活、共游戏，形成了一幅幅启蒙、互动、支持、引发凸现动态美的英语学习氛围。

绿色课程：
　　二十一世纪教育的人文价值在于全社会和谐发展，娑罗巷幼儿园自1956年创办以来，历经多年的建设与发展，园内绿化覆盖率达70%以上，四季鲜花飘香，绿树成荫，紫藤架铺玉盖翠，戏水池、绿茵小道如碧玉镶嵌，户外活动场地宽敞明亮，草地上大型攀岩墙、城堡攀登架等游戏设施错落有致，真正成为美化、绿化、儿童化、教育化的儿童乐园，形成了娑幼独特的建筑风格。同时在历年发展中一直积极发展环境教育的功用，形成绿色环境教育的特色，带领孩子积极进行环境教育活动，努力将娑幼建成孩子们与自然环境和谐相处的自然乐园；与他人积极合作的精神乐园；自然美与人文美融为一体的儿童乐园。

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