订单培养模式是新生的具有中国特色的职业教育模式，充分体现了“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，完全符合职业教育改革的价值取向。实现了学校、学生、企业的三方共赢，值得大力推广。

一般认为，海员的“订单式”培养是指用人单位与培养单位签订海员用人协议，双方共同制订海员培养计划，充分利用双方的有利资源，共同参与海员培养过程，实现预定的海员人才培养目标，最后由用人单位按照协议约定安排学生就业的合作办学模式。

     可见，海员的“订单式”培养是一个复杂的系统和过程，涉及方方面面的因素，其主要内涵体现在以下方面。

     首先，在海员的整个培养过程中，要求校企双方的共同参与。企业不只是与学校签订用人协议，负责接收毕业学生，而且参与从培养方案的制订到实施以及整个培养过程。

      其次，“订单式”培养模式涉及三个主体，即学校、企业和学生，三方主体在主观意愿上的一致性是达成合作培养的基础。这是教育领域“订单式”培养与工商领域的“订单式”生产最大的不同，也是最容易被忽略的方面。在工商领域，产品不具有主观能动性，供求双方只需要按照各自的要求行事就可以达到预期的目的，但在教育领域的人才培养过程中，学生这个特殊的“产品”却具有一定的主观能动性，忽略被教育者的主观能动性将可能导致整个合作过程和预期目标难以实现。

      再次，“订单式”培养的关键是实现人才规格的“适销对路”，其核心和最终目的是达到理想就业，这是衡量“订单式”培养的基本标准。

企业自主招生选送国家公办高等航海院校进行校企联合订单培养，所有选择加入鼎泰的学员，入学前就统一签订《就业协议》明确双方职责，鼎泰公司承诺考取证书后合同期不低于5年，学员作为公司储备船员，由公司组织统一送入所合作航海院校进行海员职业委托培养，高等学历教育、航海职业培训、岗前适任训练和职业英语强化有机融合；学员通过国家统一组织的成人高考并学习毕业后可获国家承认学历的大专文凭、通过国家海事局统一组织的考试获取国际通认的相关海员职业证书后即由鼎泰船舶负责安排乙方就业并按承诺标准提供相应薪资待遇，读书、就业一步到位，工作、薪酬双重保障！

如学员毕业后在合同期内公司无法兑现收入承诺，公司负责全额赔偿其所有学费！工作满五年无重大责任过失的，公司将报销一万元作为奖励！