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小学六年级英语

简介:学科特点：六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。学生注意对事物的分析和主观体会…

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2015/04/14

山东/日常班

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小学五年级语文

简介:学科特点：五年级很多孩子出现基础知识掌握不好，是因为孩子对学习没有兴趣，原因是他在学习的过程中没有成功的体验，孩子每次想努力，结果都是以失败告终。小学的知识点其实非常重要，是基础中…

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2015/04/10

山东/日常班

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小学五年级数学

简介:学科特点：五年级很多孩子出现基础知识掌握不好，是因为孩子对学习没有兴趣，原因是他在学习的过程中没有成功的体验，孩子每次想努力，结果都是以失败告终。小学的知识点其实非常重要，是基础中…

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2015/04/12

山东/日常班

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小学四年级语文

简介:学科特点：四年级是小学的转折点，四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为主观性的分析，初步出现两极分化，四年级学生的个性差别最大。思维形式向抽象思维过渡，在反复比较、…

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2015/03/27

山东/日常班

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小学四年级数学

简介:学科特点：四年级是小学的转折点，学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为主观性的分析，初步出现两极分化。思维形式向抽象思维过渡，在反复比较、衡量过程中开始认识自己的行为与他…

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2015/04/10

山东/日常班

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小学四年级英语

简介:学科特点：四年级是小学的转折点，四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为主观性的分析，初步出现两极分化。思维形式向抽象思维过渡，这个“自己”常常站在主观愿望的对立面。…

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2015/04/15

山东/日常班

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小学三年级语文

简介:学科特点：三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期，在小学时代的学习、生活中起到承上启下的作用。到了三年级，除了掌握基础知识以外，作业更多的是写作和应用计算训练，都是一些比较“活”的…

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2015/04/12

山东/日常班

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小学三年级数学

简介:学科特点：三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期，在小学时代的学习、生活中起到承上启下的作用。除了掌握基础知识以外，数学作业更多的是应用计算训练，都是一些比较“活”的题目，这对学生…

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2015/03/24

山东/日常班

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小学三年级英语

简介:学科特点：要求学生掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。开课时间：随到随学，报名后2-3天开课…

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2015/04/10

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小学二年级语文

简介:学科特点：二年级学生的学习主动性及分析问题时注意力的稳定性较差，大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间，孩子便想出去游玩一会儿，不会用…

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2015/04/11

山东/日常班

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小学二年级数学

简介:学科特点：二年级学生的学习主动性及分析问题时注意力的稳定性较差，大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间，孩子便想出去游玩一会儿，不会用…

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2015/04/12

山东/日常班

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小学二年级英语

简介:学科特点：二年级英语单词量扩展，进一步感知、体验语言在实际生活中的运用;以幽默故事的形式，呈现本单元的基本学习内容、其他学科知识、双向文化等；激发学生英语学习兴趣；逐步培养学生观察…

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2015/04/15

山东/日常班

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小学一年级语文

简介:学科特点：一年级的孩子刚进入小学，开始独立处理周围的事情，由对大人的依赖过渡到轻松愉快的学校生活。孩子可以无拘无束的听、看，干自己想干的事情，脑子里充满了新鲜感。对于一年级的孩子，…

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2015/04/13

山东/日常班

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小学一年级数学

简介:学科特点：一年级数学主要学习100以内数的认识和加减法，以及简单图形和物体的认识为主。难点：①明确加法和减法的含义②认识数学符号=><等，会使用这些符号表示数的大小相等…

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2015/04/15

山东/日常班

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小学一年级英语

简介:学科特点：一年级英语要求学生学会①常用的问候、称呼、文具、颜色和水果的用语；②学会常用的自我介绍、向别人介绍某人、介绍物品等句式，以及一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等③准确发音开课…

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2015/03/27

山东/日常班

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