龙山县诚信职业学校考生问题_**发布

如果说名字可以突出学校，那么从的校名基本上就可以大致分析出，该校应该是一个专业特色比较突出的学校，但是该校的办学特色还不仅仅只是如此，无论从办学规模、师资结构还是育人模式上来看，该校都形成了固有的自身特色。今天张老师为各位同学整理了龙山县诚信职业学校考生问题_**发布相关资料，都可以了解一下。

龙山县诚信职业技术学校财务管理。严格执行相关的财经法律法规及中央八项规定要求，结合学校实际，健全学校财务管理制度，编制了《龙山县诚信职业技术学校财务管理制度》，严把财务审核，杜绝不合规的票据入账。进一步规范各项业务流程，对财政拨款、财政票据、资产管理等工作的各个环节进行系统完善，各项业务支付，严格按照有关制度执行办理，确保有章可依、有章必依。格执行各项财务制度，严格执行预算和各项支付，在历年审计中没有突出问题。

电子商务专业
培养目标: 培养掌握电子商务专业必备技能，以及传播与策划的摄影技术、运营能力、视频编辑与制作、软文写作等技能，能够胜任网络营销、电商运营、电商直播、网络编辑等工作的技术应用型人才。是学校重点打造的长学制特色班。
毕业去向: 1.从事网络营销、电商直播、网店美工、网店运营、企业电商管理等工作; 2.自主电商创业，如微商、淘宝网店、速卖通等；3.从事相关宣传、设计岗位。

宽阔的成才途径
学校一直秉承多样化发展，着眼“就业与升学并重”的职教人才培养新方向，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生“就业有能力、升学有优势、发展有通道。

学校秉持 “办有温度的职业教育”育人理念，学校持续深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，不断提升教育教学质量。、省、市技能大赛，电子信息学子摘金夺银、载誉而归，自2007年起至今，学校三十余次代表省参加全国职业院校学生技能大赛，共获得奖牌29枚。

人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还比较落后，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。把侧重点由岗位技能训练转向更注重综合职业能力培养，实现职业生涯的可持续发展。使关键技能或核心素养成为职业教育人才培养的核心目标。

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。目前我校教师23人，与上级部门要求的“双师型”教师占专业教师人数的70%还有一定差距。且双师型教师来源比较单一，大部分教师都是从普通高校走出来的，缺乏行业工作经历。　

三是校企融合深度不够，校企合作机制有待完善。目前，学校校企合作层次低，范围窄，校企合作育人效果不明显。学校将继续探索校企合作机制建设，深化教育教学改革，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，实现学校与企业紧密结合，形成校企共同培养人才、共同管理教学过程、共同分享教学成果、共同分担办学责任的紧密型合作办学局面。