湖南省建筑技工学校收费标准-资讯

更新日期：2025/05/19 11:36:52 编辑：许老师来源：传播招生网手机版中专学校（28）

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我们在前期选学校的时候，需要考虑到所有的因素，然后根据自己的关注程度，从这些因素中筛选排序，就产生了适合自己的学校选择方案！下面老师就湖南省建筑高级技工学校收费标准-资讯给同学们详细解答一下吧！

没考上高中职高、中专、技校哪个好？
虽然职高和中专、技校啊都属于中等学历，但是从含金量来看呢，职业高中是明显大于中专、技校的，中专也分为两类。
一种呢是三年制的中专学校，还有一种呢就是五
年一贯制大专学校里面的中专部。一般呢就是直接在这个学校读五年，毕业后啊可以拿一个大专文凭。虽然职高和中专的培养目标是不同的，职高呢是以升学为主要目标，而中专呢主要以就业为培养目标，学生练完三年化，可以直接走向社会去就业了。从升学质量来看呢肯定是职高要比三年之中专更好的。

湖南建筑高级技工学校现开设11个高科技专业和2个建筑工程测量技术、焊接技术预备技师专业，包括建筑施工工艺、模具设计与制造、建筑装饰装璜工艺、建筑材料与工程造价。截止2009年底，全日制在校生约3000人。现有在编教职工187人，其中在编人员164人，生员比例约为16.04：1。专任教师139名，副高级专业技术职务教师55名，中级专业技术职务教师51名，初级专业技术职务教师33名，高级专业技术职务教师占教师总数的39.6%。具有硕士研究生学历的教师14人，在读硕士研究生8人，其中具有硕士研究生学历的教师占教师总数的10.07%。教师中本科学历130人，占教师总数的93.5%，师资力量雄厚。52名“双师型”教师取得国家职业资格证书，占教师总数的37.41%。教师年龄在51岁及以上的有29人，年龄在36岁至50岁的有56人，35岁及以下的有54人，占35岁及以下青年教师总数的38.84%。

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招生对象及政策
一、招生对象及报名条件凡2023名应届初中毕业生(中考各科成绩合格及以上，不含E类)，要求思想品德端正、身体健康、无传染性疾病、无文身，符合报考我校条件的，均可报考我校。各专业要求面试对象为航空服务、城市轨道交通运营管理，要求形象气质俱佳，其中要求男生身高170CM-180CM，女生身高160CM-170CM。
二、长沙市区应届初三毕业生凡报考我校的，为确保正常录取，必须将我校作为第一志愿填报。
三、外地生报名时需持升学成绩证明或当地教育主管部门出具的初中毕业证书到招生办办理相关手续。
4.学校面向全国招生，学生入学时一律免学费，符合国家和省、市有关政策。除免收学费外，集中连片特困地区学生还可享受国家助学金(2000元/人·年)，前两年按当年政策执行；对家庭经济困难的学生，可提出困难补助申请。此外，学校还设立了“帮困助学基金”，对家庭经济困难、在社会实践活动中表现突出的学生，为保证学生完成学业提供帮助和奖励。

中专、技校都有哪些适合女生就读的专业
1、虽然说专业是不分男女的，但是轻松干净的专业还是比较适合女生学习的。在选择专业时，可根据自己的兴趣和爱好进行选择。
2.女生可以学习电子商务、平面设计、动画设计、幼师、保育等方面的知识。
3、目前计算机专业还是比较好的，起薪高、待遇好、工作轻松、工作环境好、就业压力比其他专业小、也能自己创业等等，计算机专业是比较好的专业。

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职业教育的发展优势主要体现在以下几个方面：
一、能增强职业教育的吸引力，只要宣传扩大，参与的人多了，社会劳动者的适销对路就会多起来；
二、与普通教育几乎同等享受政策条件，甚至有所倾斜的职业教育发展环境进一步改善；
三、让真正的技能型人才培养出更多的技能型、实干型人才目前，职业教育的内涵发展有了长足的发展；
四、因地制宜，培养区域经济需要的人才职业教育的发展紧紧依靠当地经济社会的发展；
五、树立人人学本领的社会新风，破除传统观念的束缚。
六、可以制定更为合理的升学制度，在兴办职业教育方面，国家将加大经费投入和政策倾斜，除现有大专学历外，可设置职业教育的本科学历和研究生学历。
因此，职业教育前景十分看好。

如何选择专业
考虑就业前景
我们选择上职校学技术，是为了以后能找到好工作，多挣点钱，如果这个专业就业前景不理想，将来就业的道路就会非常艰难，信息技术时代，像网络工程师、旅游服务管理人员、康复理疗保健工作者这些专业都是顺应社会需求开设的，就业前景必然不会太差，如果这个专业的就业前景不理想，将来的就业道路就会非常困难，
参考自身潜力、优势所在
每个人都有自己的优点和缺点，所谓“当局者迷，旁观者清”，自己平时可能不太注意，可以参考第三者的意见，比如父母、朋友、师长等，找到优点和长处，也要知道自己的短处和短处，再为自己选择适合自己的专业，这样对以后的事业发展都有好处。

新生进校后是否进行专业调整？
答：新生入校后，根据教育主管部门的有关规定，经学校审查同意后，可由本人提出申请，在对所报专业有所了解的基础上，在我校所设专业范围内进行专业调整。

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