湖南长沙涉游中职招生条件及报名时间

更新日期：2024/05/18 07:39:49 编辑：高老师来源：传播招生网手机版涉外旅游（131）

风险提示：本页面内容仅为信息发布，不作为任何招生依据，亦不构成任何报考建议。如果您需要报名，请直接与学校联系，谨防受骗。

时阴似箭，我们也在慢慢成长，不变的还是那颗为梦想奋斗的心，加油，努力。新学期，新起点。总有一天，时光会带给我们更多的知识。下面来看看湖南长沙涉游中职招生条件及报名时间吧。

学校简介：

学校1992年开办，2000年在长沙县星沙办学，2000?2016年连续多年被评为长沙县合格或民办学校。学校连续19年不间断地参加省级两课考试、各项技能考核和竞赛，并在大赛中取得成绩。其中毛长华老师被评为“湖南省百佳教师称号”、李艳老师获英语教研组赛课“一等奖”、陈柳老师旅游专业“指导教师”、2017年陈碧峰老师获“鲁商教师奖”。学校办学多年严格管理“零事故”、“零纠纷”。

基本情况：

学校目前租赁长沙经济技术开发区西冲路35号场地办学。校园面积：30亩建筑面积：8448平方米生均校园面积：28.5平米生均建筑面积：12平米

办学条件：

师资队伍建设：学校配有专职教师和兼职教师，专职教师以十年以上工作经验的老教师为主，所有任课教师均持有教师资格证和职业资格证书，兼职教师以企业指导师为主，对学生进行岗位技能指导。2、实习实训条件：学校现有实训室7个，其中餐饮实操室1个，客房实训室1个，茶艺实训室1个，形体室1个，计算机室3个。校外实训基地3个。厦门高铁实习基地、长沙佳兴世尊酒店实训基地、广州机器人实习实训。

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达1：8.5的比例相差更远。

　　　　护理专业的就业前景--国际方向

　　　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市车的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。

　　　　国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。

　　　　根据卫生部的统计，到2019年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

　六、报名须知

　　1、应往届初中毕业生

　　2、无身体缺陷，无不良嗜好

　　3、报读高薪就业班的学生需参加学校组织的面试，面试合格后方可就读高薪就业班专业。

　　4、凭身份证、户口本原件办理报名入学手续

　　5、报到时间：具体见录取通知书。

　　6、证件准备：报名时须带真实有效户口本或身份证原件

　　七、报名方式：

　　(1)按照志愿填报方法填报我校，并来校面试和办理报名手续确认。

　　(2)联系驻当地招生老师或直接来我校招生办面试和办理报名手续确认。

学校注重学生综合素质的培养。学校课程与校企合作单位紧密联系，实行订单式培养。根据合作单位的需要，开展计算机应用、旅游服务管理、城市轨道交通、电子商务、幼儿教师、国际饭店、卫生管理、护理等工作。

学校实行准军事化管理，军训指导员全程跟踪课堂教学，加强学生的团队合作能力。每班配备一名专职辅导员，负责教育、管理和帮助每一位学生。

学校本着“求实求精”的办学精神，立志把学校建设成为学生放心、家长放心、社会满意的特色中等职业学校！

专业介绍

高端就业班专业介绍

招生是指与学校签订培训就业，确保学生高薪、高端、优质就业。

对口高考班专业介绍

2。报考订单专业并缴纳招生学费的学生，即签订特色培训就业，不违反特色培训就业有关规定的，学校负责推荐其到企业工作，实习期满后与学生签订劳动合同；

报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

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