长沙唯尚职高城市轨道专业是公办的吗

每个父母都希望孩子能过得好一些，即使高中没考上，也会给他们选择一个中专，就需要了解学校的招生条件。由此，本网老师为大家整理了长沙唯尚职高城市轨道专业是公办的吗2024年报名条件、招生要求、招生对象的相关内容，后期若有变化，一切以**发布为准。

长沙市唯上商务科技学校实施半军事化、全封闭式管理。教、管分离。班主任、辅导员24小时跟班管理。学校宿舍设有门禁卡，严禁学生随意外出。每层宿舍楼都有一个宿管负责生活起居，进行精细化管理，师生之间是一对一的管理模式，一个班有班主任老师、副班主任老师，还有学校领导直接的一对一联班。现在的学生年纪小，正处于性格成长期，我们学校的教育理念是我们只做有改变的教育。

长沙市唯上商务科技学校举办教师国培学习心得交流会

为提高课堂教学效率，创新职业教育理念，全面提升教师专业素质、教育教学能力和教科研水平，11月12日，长沙市唯上商务科技学校在综合楼四楼会议室举办“何展雄国培学习心得交流会”。学校全体教师参加了会议。

据了解，何展雄老师11月3-10日在青岛大学国际交流中心参加了由教育行政学院和湖南省教育科学研究院联合举办的2019湖南省中职卓越校长农村中职攻坚发展专项培训班学习。结束学习归来，何展雄老师感慨良多，认真撰写了3000余字的心得体会。

心得交流会上，何展雄分别从听取专家理论讲解到现场考察青岛多所示范职业学校两方面谈了自己的学习收获和感想。讲到《职业教育促进乡村振兴战略》时，他提出八条路径：发展城乡融合的职业教育、发展和加强中高等农业职业教育、促进农村劳动力转移就业和农民增收培训、大力培育新型职业农民、推行终身职业技能培训制度、涉农职业教育内部强筋壮骨、建立农村职业教育改革创新试验园区、完善和优化农村职业教育制度保障。在探讨如何规范职教管理时，他提出要严控教学过程“三大关”：备课关、上课关、课后答疑关；要切实加强技能教学与管理，强化技能教学，实践性教学学时原则上占总学时50%以上，鼎岗实习管理要落到实处；中职学校和实习单位合作时要进行工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革，把名师打造、规范教学作为教师队伍建设的抓手，把质量作为学校的生命线。在讲到《中职学校工匠培养的路径》时，他从工匠与工匠精神、工匠与技能人才、工匠培养与办学定位、工匠培养与师资要求、工匠培养的路径建议五个方面与参会教师进行了分享和探讨。

通过这次心得交流会，我校教师了解了职业教育发展的良好态势，认识到了湖南职业教育和学校自身发展的差距，有了新的职业教育理念，确定了新的教育追求目标。

实习实训方面：我校严格执行人才培养方案，学生需在三年级第二学期才能进行毕业实习。学生实习由学校校企合作事业部直接对接园所，未接触任何中介机构。学生所有鼎岗实习工资都由实习单位直接支付给学生，无任何侵占、克扣行为。我校不通过学生就业谋利，不存在收取企业以学生实习、就业等名义支付“人头费”、劳务费现象。学校严格遵守中职学校鼎岗实习规定，从未组织未成年人勤工俭学或者外出务工行为。学校签约的校企合作单位达 435家，校企双方联系频繁，在专业建设、双师打造、学生实训、就业发展等方面形成了合作关系。

管理队伍建设:学校建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍，制订管理制度，提高师风师德水平，营造良好教育教学环境。加大教师深造力度，分派骨干参加、省、市业务学习，不断提升教师整体素质。深化改革，制订教师考核指标，每学期考核一次，将教师收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，充分发挥收入分配的激励作用，激发教师的工作热情。

管理信息化水平:学校大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设，创新教研模式，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。