高考学生新疆喀什地区音乐声复读一年能提高多少分

高考结束后，很多对自己成绩不满意的考生都想复读，那么新疆复读生的较新政策是什么呢？小编老师整理了高考学生新疆喀什地区音乐声复读一年能提高多少分，快来了解一下！

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高考复读生求看的提分秘诀 成败的关键就在这里!

要有吃苦的精神，学会合作学习

学习没有诀窍，没有捷径，考试不能推测问题，学习需要诚实的感情和辛苦学习的能量。尤其是复读，意味着再吃一次苦。我们在复读招生的过程中发现很多同学的常识有差距，有些同学150分的卷面连90分都没有得到，也就是说不及格，高分考生150分的卷面也没有达到120分，因素当然很杂乱，但其间两个因素是不可避免的从某种意义上说，选择复读就是选择吃苦，谁能吃苦谁就能得到的结果。

合作学习主要是学习空气，有疑问我们评论，有疑问共同研究，合作学习不是对立问老师，有疑问当然要问老师，也可以问同学，互相提问，互相评论，复读生的班级一旦构成合作学习空气，就构成了全面向上的班风。这里也想提到一点，即复读过程也是个性提升的过程，分数当然要提高，个性更要提高，个性提提高对分数的提高有很大的影响。

短期旅行，放松心情，缓解压力

高考结束后，由于考试结果不理想，学生心理负担较重，主要是因为有些学生主观上比较爱面子，觉得复读很丢脸，客观上觉得父母很不容易，自己没考上大学还来复读，在心理和经济上都是对父母的打击。事实上，复读本身是有风险的，它是对学生勇气的一种锻炼，也是对学生思想和心理的一种锻炼，但如果选择了复读，就要做好承受这种压力的准备，全心全意，全力以赴。

复读生的心理困境客观原因

家庭因素

大部分父母都希望他们的孩子通过复读考上大学，因此对他们的孩子寄予更高的期望。但是，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易产生恐惧、焦虑等心理问题。

学校因素

主要包括学校经理和老师对复读生的态度，复读生与其他学生的关系。在一些学校，管理者往往把较好的教育资源分配给应届毕业生，却没有给他们正常的待遇。还有很多老师对复读生有偏见，很少和应届毕业生一样看待。另外，很多上课的复读生很难发展和某个班的同学的正常关系，双方可能都有一定的警戒和敌意心理。

社会文化因素

人们对高考有一些不合理的理解或信念，这似乎是衡量学生学习成功的关键标尺。另外，媒体对一些高考成功人士过于夸张的报道无形中灌输了这样一个价值观：上大学是较好的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响让他们觉得自己是个失败者。

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学校位置： 乌鲁木齐北京北路植物园对面
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