湖南信息职业技术学院高职单招过了还能高考吗

湖南信息职业技术学院高职单招过了还能高考吗；高考和单招在填报志愿的方式也会不一样，通过统考的方式进入大学是需要自己填写志愿，较终能不能上志愿学校是由录取分数线和自己的高考成绩决定，学生可以根据自己的喜好和对未来社会的评估选择学校。单招的方式恰好相反，学生在考试之前就先填报志愿，而且也只有一个志愿可以填选，如果没有考上也不影响继续参加高考。

高职分类考试招生是普通高等教育考试招生（含高职分类考试招生和普通高校统一考试招生）的重要组成部分，该考试属教育考试。通过高职分类考试招生录取的考生，在学籍管理以及就业等方面，与通过普通高校统一考试招生录取的考生享受同等待遇。

单招待遇
考生参加单招考试，如果被录取了就不用再参加全国统一高考；未被录取的就要参加全国统一高考。通过单招进校的学生和统招学生待遇一样。

考生类别的划分
根据我院单独招生考试及录取工作要求，报考我院的单招考生分为A、B、C、D、E五类。
A类：具有湖南省2024年普通高中学业水平考试成绩的应届高中毕业考生。
B类：取得2024年湖南省普通高等学校对口招生考试资格的应、往届中职（技）毕业生并报考我院医卫类专业的考生。（我院医卫类专业见招生专业表备注栏）
C类：无2024年湖南省普通高中学业水平考试成绩的往届高中毕业考生，以及取得2024年湖南省普通高等学校对口招生考试资格的应、往届中职（技）毕业生并报考我院非医卫类专业的考生。
D类：具有湖南省2024年普通高中学业水平考试成绩并符合我院单独招生体育特长报名条件的考生。详情见《湖南环境生物职业技术学院2020年体育特长生招生办法》

填报志愿
        单独招生设第几志愿和第二志愿，考生填报专业志愿采用网上填报方式，选择2所学校报考的考生，应避免2所学校考试时间冲突。

调档线和较低分
院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的较低要求。院校调档线是在该批院校较低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。
一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。

体育特长生

应届普通高中考生不参加我校组织的“文化素质测试”（直接使用普通高中学业水平合格性考试成绩中语文、数学、英语三门成绩之和乘以0.6折算，满分180分），只参加“职业技能测试”（体育专项测试，满分420分）；中职类、往届普通高中考生和同等学力考生必须参加我校组织的“文化素质测试”（机试，满分300分）*0.6+“职业技能测试”（体育专项测试，满分420分），体育专项测试低于320分的不予录取，具体详见《湖南信息职业技术学院2024年体育特长生招生办法》。

怎么预防单招落榜
单招报名没有限制只能报名一个学校，可以继续申报，报名没有限制，限制的是去哪儿个学校考试才算数。多报名几个，就报几个你较想去的学校。报完名以后，然后你要做的是就是等~ 先观望形式发现。
等到8-10号左右，你再拿你报名的几个想去的学校对比一下，哪个学校截止10号一共报名了多少人？计划录取是多少人？如果报名人数远远超过计划人数，那么你就算一下一般会有百分之5的人报了名不会来参加考试，你算算报名人数减去不来人数，用剩下人数再和计划人数想比较，看看得刷下多少人，然后根据你个人学习情况来算算你的能被录取几率有多少？
相互比较之后认为哪个学校较有把握就去哪个学校考试，相比大家既然来单招肯定是想一次性被录取上，肯定也不想冒风险。退一万部来说，单招都过不了，单招落榜又回学校丢人总是真的，这也是一种无形的压力。
所以说多报几个学校又没有坏处，还能为自己留一条后路，确保万无一失。

综合素质测试能力要求
考生应具备以下基本知识和能力。
1、政治时事知识和思想道德素质：要求考生具备一定的政治理论基础,主要考核考生的政治素质、思想素质、道德素质和法纪意识。试题涉及政治、经济、法律、哲学、时事(如习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国两会精神等)等多方面内容。
2、分析判断能力：要求考生具有基本的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。逻辑推理试题的内容涉及自然和社会各个领域,考察考生对各种信息的理解、分析、判断、推理等基本逻辑思维能力。  
3、知识素养能力：要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、创造性思维能力、语言表达能力及知识积累、推理判断、科技常识等。  
4、自我控制能力：要求考生具备与所选报专业相适应的情商,善于掌控全局和应对各种不利局面;善于克制、容忍、理智的对待苦难、挫折、失败;有一定的耐心和韧劲。
5、社会适应能力：要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、应变能力、人际交往能力、团队协作能力等  
6、审美能力:基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。