长沙鸿箐中专学校初中生什么时间录取

当你在选择一所学校时，你必须先了解学校的专业设置，看你是否有兴趣去学习，然后再考虑是否要选择这所学校。由此，高老师为大家整理了长沙鸿箐中专学校初中生什么时间录取的相关信息，后期若有变化，一切以**发布为准。

20多年来，哈博人不负使命，在各级领导的关怀与指导下，在年度办学评估中，多次被评为省市级示范及数百次获得教学比武一、二名；哈博职业中专是2019年湖南省中职啦啦操竞赛荣获双冠军的学校，是省内推行心智介入式德育管理模式的学校，深受家长与社会的高度肯定。学校近10次获得年度学校，省市各级领导多次亲临哈博调研指导，给予了哈博高度好评。

就业保障

入学签订学校、企业、学生三方就业推荐，学校与百度、蓝思科技、六新智能、卓京集团、甲骨文、中铁富红、哈博教育、江西新和莱特株式会社等企业实施战略合作。

升学通道

第三年学生可以通过对口高考和大学单独招生考试，继续深造近20所专科和本科学校。学校将征求个人意愿，选择成绩好、表现突出的学生进行6学期入学考试的强化训练。

就业合作单位

学校与百度、蓝思科技、六新智能、卓京集团、甲骨文、中铁富红、哈博教育、新和莱特股份有限公司、长沙黄花国际机场、长沙轨道交通等企事业单位实施战略合作。

报名注意事项

1.报名时间：从即日起开始报名，直到报名额满。

2.注册条件：身体健康，遵纪守法，具有良好的道德素质；具有初中以上**；文理兼收，择优录取，面向全国招生(含港澳台)。

3.注册方式：在规定的时间内，将两张2寸蓝底彩色照片及身份证原件带到学校现场确认，并书面签字确认注册信息。

4.学习方式:采用工学结合现代学徒制学习模式，结合校企优势，学生在学校学习2年半，第3年分批进入实习基地实习。

5.开学时间及入学注意事项见录取通知书。

根据本专业培养目标和育人理念，建立科学、可行的评价标准。参照对专业建设标准、专业教学标准等，制定课程教学及实训实习评价标准。要关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价，突出对岗位核心能力及团队合作能力的评价。

要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多元化。以任课教师评价、实训指导教师评价、学生自评互评为主，吸收行业企业参与。

依据形成性评价和终结性评价相结合的原则，既要评价学习过程，又要评价学习结果，关注学生在原有基础上的发展。考核采用理论测试和实际操作考核相结合的方式，重在考核理论知识的应用和实际操作水平。

加强鼎岗实习课程的考核评价。成立由兼职指导教师、专职教师和班主任组成的考核组，对学生在鼎岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成等方面的情况进行考核评价。

全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入课程教学。根据学科特点，突出马克思主义中国化的较新理论成果，重视价值引导和传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和实践社会主义核心价值观，不断增强四个自信。

公共基础课的教学应符合教育部教育教学的基本要求，根据培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能进行定位，注重教学方法、教学组织形式的改革、教学手段和教学模式的创新，激发学生学习的积极性，为学生毕业素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

专业技能课结合岗位能力要求整合课程内容，根据本专业标准细分各课程的具体要求，制定科学可行的教育目标，安排教育内容。应以行动为导向的教学设计，倡导项目教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法，突出中学、中学的职业教育特点，形成统一的操作技能、统一的职业规范、统一的学习内容、统一的理论学习和实践操作。要借助校企合作机制，充分利用校内外实训基地，充实教学资源，为学生自主学习、合作学习提供有力保障。

教师应尊重学生的主体地位，倡导反思学习，培养学生的创新精神。要紧密结合幼儿园的实际，强化职业技能训练，培养学生综合职业能力。

航空服务专业

培养目标与规格

（一）培养目标

本专业以乘务、地勤岗位职责为核心，结合岗位发展需求和学生学习基础和职业成长规律，培养支持党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备一定的适应生产第几线的乘务、地勤服务技能，具备岗位职业能力，民航企业可以从事民航乘务、安全员、客户服务、客票和预约、机场安全、值机和行李运输等基本素质技术技能型专业人才。

（二）人才培养规格

本专业毕业生应具备以下专业素养和专业知识技能:

1.职业素质

（1）基本素质

思想政治素质：有正确的政治方向，有坚定的政治信念，遵守法律和校规校纪，文明礼貌、诚实守信

科学文化素质:具有科学的认知理念、认知方法和现实的工作作风，自强、自立、自爱，具有正确的审美。

身心素质:有符合实际的生活目标和个人发展目标，正确看待现实，积极适应现实环境，有正确的人际关系和团队精神。

（2）职业素质

热爱自己的工作，有很强的服务理念和意识，有吃苦耐劳的精神，有很强的与人沟通的技巧，亲和力的培养，礼仪素质。

2.专业知识和技能

(1)具备进入高校学习专业基础课和专业技能课所需的文化基础知识和能力。

(2)掌握航空运输服务的初步英语基础知识，具备初步的听、说、读、写能力；

(3)掌握航空运输服务的基础知识，了解民航业的发展，了解民航各部门的基础知识；

幼儿保育学习评价

1.根据本专业培养目标和教育理念，确立科学可行的评价标准。参照对学前教育的要求和幼儿园教师的专业标准，制定课程教学和实习评价标准。要关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价，突出对幼儿园一日活动组织能力、游戏组织与指导能力及团队合作能力的评价。

2.要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多样性。以任课教师评价、培训指导教师评价、学生自评互评为主，吸收行业企业参与。

3.根据形成性评价与终结性评价相结合的原则，不仅要评价学习过程，还要评价学习结果，关注学生在原有基础上的发展。评价采用理论测试与实际操作评价相结合的方式，重点评价理论知识的应用和实际操作水平。

4.强化对鼎岗实习课程的评估。成立幼儿园指导教师(兼职)、专业教师和班主任组成的评估小组，评估学生在实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成情况。

鸿箐报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

对于专业来说，没有好与坏的区别，每个人的爱好不同，擅长的方面也不同，每个专业都需要人才，都需要大家去挖掘知识的奥秘。同学们应详细了解学校的相关内容,