长沙鸿箐中专学校2024年学费收费是多少

中学毕业去什么学校？这是初中毕业生都想知道的事情。当然，这鹊知识，实际体验幼儿园护理工作任务，熟悉护理工作流程和规范；学习和观察幼儿园教育活动，进一步了解学习领域的目标、内容和要求，模拟教育活动或实践训练，提高学生的专业素养和综合能力。

鼎岗实习是本专业较后的实践教学环节。通过鼎级实习，学生可以更好地结合理论和实践，全面巩固和巩固实践操作技能，为就业奠定坚实的基础。鼎级实习的主要任务是让学生熟悉幼儿教师的性质和职责，进一步掌握保护教师的基本内容和特点；通过实习幼儿教师的所有工作，培养学生组织幼儿园日常活动和游戏活动的能力，学习幼儿园教师的素质和敬业精神，增强适应岗位的能力。

幼儿保育学习评价

1.根据本专业培养目标和教育理念，确立科学可行的评价标准。参照对学前教育的要求和幼儿园教师的专业标准，制定课程教学和实习评价标准。要关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价，突出对幼儿园一日活动组织能力、游戏组织与指导能力及团队合作能力的评价。

2.要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多样性。以任课教师评价、培训指导教师评价、学生自评互评为主，吸收行业企业参与。

3.根据形成性评价与终结性评价相结合的原则，不仅要评价学习过程，还要评价学习结果，关注学生在原有基础上的发展。评价采用理论测试与实际操作评价相结合的方式，重点评价理论知识的应用和实际操作水平。

4.强化对鼎岗实习课程的评估。成立幼儿园指导教师(兼职)、专业教师和班主任组成的评估小组，评估学生在实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成情况。

航空服务

学习评价

根据本专业培养目标和教育理念，确立科学可行的评价标准。参照专业建设标准、专业教育标准等，制定课程教育和实习评价标准。应视对学生职业素养、学习能力和专业实践能力的评价，强调岗位核心能力和团队合作能力的评价。

要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多样性。以任课教师评价、实训指导教师评价、学生自评互评为主，吸收行业企业参与。

根据形成性评价与终结性评价相结合的原则，不仅要评价学习过程，还要评价学习结果，关注学生在原有基础上的发展。评价采用理论测试与实际操作评价相结合的方式，重点评价理论知识的应用和实际操作水平。

加强鼎岗实习课程的考核评价。成立由兼职指导教师、专职教师和班主任组成的评估小组，评估学生在实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成情况。

幼儿保育专业

培养目标与规格

（一）培养目标

本专业以幼儿教育、幼儿保育岗位职责能力和素质要求为核心，以德树人为中心，面向城乡各级幼儿园、早教机构，从事幼儿园保育、辅助教师等教育岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型专家。

（二）人才培养规格

本专业毕业生应具备以下专业素养和专业知识技能:

1.职业素养

(1)有良好的职业道德，遵守行业法规、规范和学前教育机构的规章制度。

（2）热爱教育事业，关爱学前儿童，诚实守信，责任心强，耐心细致，做事认真。

（3）具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。

(4)有团队合作精神，善于沟通与合作。

（5）具有一定的艺术修养和审美情趣。

2.专业知识和技能

（1）掌握学前儿童卫生保健的基本知识，了解幼儿保教工作的意义，具备在幼儿园日常活动中做好护理工作的能力；能够运用疾病预防、安全防护和救助的基本方法和技巧，保障幼儿健康发展。

(2)掌握学前儿童心理发展的基本知识，了解儿童心理发展各个阶段的特点，了解儿童学习的主要方式和特点，初步观察和解释儿童行为所表达的心理需求；信任儿童，尊重个体差异，积极了解和满足有利于儿童身心发展的不同需要。

(3)了解幼儿学习和发展的基本知识，以及幼儿教育的目标、策略和方法；熟悉幼儿园教育活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动和游戏的组织和实施能力；能够与孩子友好相处、交流、互动和合作，调动家庭和社会的幼儿教育要素。

(4)掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基础知识；具备制定幼儿园班级教育活动计划、实施教育活动的初步能力。

（5）掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能;能够运用多种方式公平、全面地评价幼儿;及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

(6)具有幼儿园日常生活的组织和管理能力，能够合理地将教育渗透到幼儿生活的各个环节；能够科学地照顾幼儿日常生活，做好作物管理；能够及时处理幻儿常见病和突发事故。

（7）了解幼儿园班级工作内容及特点;掌握幼儿园班级管理的基本技能。

(8)了解儿童文学的特点和功能，掌握儿童文学的常见风格，初步了解文学作品的特点和功能；具备阅读、分析、欣赏和评价儿童文学作品的能力。

（9）掌握一定的乐理、视喝、音乐欣赏等基本知识，发展音乐听觉与记忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。

(10)掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能，具有指导幼儿身体训练、指导幼儿舞蹈练习的能力。

（11）掌握唱歌的基本知识和技巧，能引导幼儿学会唱歌和表演，排练合唱，具有边弹边唱的能力。

（12）掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能，能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品，具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的能力。

（13）掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能，能够指导幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。

（14）掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能，能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达。

（15）理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法，能设计制作墙饰，能够合理利用资源，为幼儿提供适宜的游戏材料;能够创设有助于促进幼儿健康成长、学习、游戏的教育环境。

（16）初步掌握0-3岁婴幼儿抚育和教育的有关知识，掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能，能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。

以下是报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

选择错误的学校和专业将会影响你后续的发展和就业情况，如有不懂的地方，欢迎拨打专业老师电话，了解更多内容哦！