2024年河南郑州市商务中专学校报名咨询

很多时候，你以为好心态跟性格有关，之后才发现，哪有什么天生的好心态，只可是是懂得调整自我内心而已。路上的艰辛，仅有自我知道；走过的欢乐，仅有自我明了。本文整理了关于中专的相关内容，那么2024年河南郑州市商务中专学校报名咨询，欢迎阅读。

河南省商务学校2024年河南郑州市商务中专学校报名咨询拥有一支结构合理、素质优良、治学严谨的双师型教师队伍，校长张士平是中国职业教育杰出校长，党委书记张小妹是中国职业院校教学名师。学校拥有河南省职业教育专家1名，省职业教育学科带头人3名，省职业教育骨干教师6名、省学术技术带头人11名，多人获得省教师、省教育工作者、省职业教育先进个人、省教学标兵、省青年岗位能手等荣誉称号。在全省乃至全国的各种教学竞赛、论文评比、科研课题研究等方面均取得了骄人成绩。高素质的教师队伍带出了理论扎实、技能过硬的学生，我校学生在全省中职学校技能大赛中屡创佳绩，近三年来获得一等奖81个，二等奖38个，辅导教师奖104个，名列全省中职学校之首。

河南省商务学校报名都需要提供哪些材料？

1、新生需持身份证、户口本（年龄小或报考大中专的学生还须持初、高中毕业证原件）于8月初来我校报到，因故不能按期报到者，须和学校招生办联系。如无身份证请及时到当地派出所办理，以免延误免学费、助学金等事项办理。

2、报考“3+2”大专的学生请携带当年中考准考证、成绩单。

3、凭录取通知书可买半价火车票。

4、学校备有公寓用品：床单，枕巾，被罩，枕芯等（自愿购买）

河南省商务学校师资力量雄厚。教师中有省职教专家3人，全国职业院校教学名师1人，河南省学术技术带头人1人，河南省较美教师1人，河南省中职学校教学名师8人，河南省职业教育学科带头人2人，河南省教育学术技术带头人18人，省职教骨干教师6人。“双师型”教师占全校专业课教师的98%。学校师生在全国和全省的各级各类技能大赛中屡创佳绩，名列全省中职学校之首，享有很高的社会声誉。

航空服务专业

航空服务：

主要课程：

民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。

就业方向：本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。

民航运输：

主要课程：物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。

就业方向：本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展。

机场场务技术与管理：

主要课程：机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。

就业方向：本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。

计算机应用专业

电子商务：

主要课程：电商概论、网路营销与推广、电商运营、电商案例分析、移动商务、供应链管理、电商美工、电商网站建设与管理、商务沟通技巧、EXCEL财务应用、商务信息检索、会计实务等。

就业方向:本专业方向培养具有商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网路交易管理、网路客户服务与管理能力，具备利用网络开展商务活动的专业技能，从事电子商务运营和管理工作的高等技术应用型人才。

河南省商务学校特色专业介绍

轨道交通运营管理

主要课程：城市轨道交通概论、城轨车站设备、城轨客运服务、城轨行车组织与枢纽、城轨通信与信号、自动售检票系统与票务管理、城轨安全与防护、铁路运输管理自动化等。

城市轨道交通信号主要课程:

主要课程:计算机网络通信技术、现代通信原理与系统、信号基础设备检修与维护、车站信号设备检修与维护、区间信号设备检修与维护、列车运行控制系统。

高铁乘务：

主要课程：

铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路客运英语、铁路货运组织、高速铁路概论、铁路客运组织、铁路行车规章、铁路行车组织、服务礼仪等。

就业方向：

本专业主要培养高速铁路及CRH动车组乘务员及相关服务人员，毕业生具有良好的服务理念，拥有高度的责任心，具备乘务员专业技能及职业素养。

学校实行严格的“管理”，外塑形象，内强素质；强化军体科 目的学习；规范仪容仪表和日常秩序，不仅能够培养学生学习和生活的独立能力，也能够适应。坚持“厚德、勤奋、自强、创新”为宗旨，以突出培养高技能、高素质人才为目标的全面育人方针，以“**教育+职业技能”为高职教育的模式。