厦门信息学校学前教育专业题目简单吗
更新日期：2024/05/03 11:42:00 编辑：吴老师 来源：传播招生网 手机版 福建高升专（126）
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厦门信息学校创办于1981年，由厦门大同中学（厦门四中）普通高中部改制而成；1984年，由职业高中部改办为职业中学，定名“厦门市电子职业中学”；1995年，更名为“福建省厦门电子职业中专学校”；2000年被确认为重点中等职业学校，2011年获批中等职业教育改革发展示范学校建设项目校，2014年4月经中共厦门市委机构编制委员会办公室批复，正式由福建省厦门电子职业中专学校更名为厦门信息学校。
学前教育专业的直接经验性
在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触，进行感知和操作，获取直接经验。
学前教育专业发展趋势
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
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