〖授课方式〗内蒙中学一对一培训日常班
〖课程名称〗包头哪里初一语文教得好？暑假文言文补习怎么收费
〖发布单位〗 上海维致信息技术有限公司 → 进入主页
〖原 价〗面议 〖优 惠 价〗面议
〖发布者IP〗124.225.110.109
〖开课形式〗已确认开课
〖更新日期〗2016年06月19日
〖主办地区〗内蒙 [招生培训]
〖开课地点〗详情请咨询400
〖百度搜索〗
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包头哪里初一语文教得好？暑假文言文补习怎么收费。初一语文文言文的学习中，搞繁琐的语法分析，机械的诵记名词术语，呆板的所谓字字落实、句句落实是行不通的。
我们主张学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。
这样的一个学习过程，诵读、识记、理解是同步进行的。我们所说的对文言文的理解，主要是指对文章内容上的整体的领会、把握。这种领会和把握应当：
①着眼于全篇的内容；
②着眼于文意的沟通；
③着眼于文章的篇章。
至于背诵，这也是由于文言文学习的特殊性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。而且，语言文字的学习，概念和规则并不是最重要的，不是记住了规则就能说话、写作、阅读；语言学习是先实践、运用，然后理解。因而语文学习需要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。
知识的积累和掌握，要在诵读中进行。要强调指出的是，不论是文言实词、文言虚词，还是文言句式，都不能孤零零地背解释、记术语，而应该把字、词、句放在一定的语言环境中，通过诵读课文并对课文中典型例句的理解、掌握，达到重点掌握这些基础知识的目的。
掌握词、句基础知识，是诵读古诗文的需要，而熟读成诵一批古诗文后，其词、句的一些基本用法，也都涵盖其中了。这样一来，只要看到某词某句式的时候，马上在记忆中就会现出典型的例句来。
如读到《兰亭集序》“快然自足，曾不知老之将至”，“曾”字怎么讲，即使是课文没有注释，或者有注释而不去看，马上联想到《愚公移山》里“曾不能损魁父之丘”、“曾不若孀妻弱子”，这三个“曾”用法相同，都是加重了后面“不知”、“不能”、“不若”的否定语气，可用现代汉语中“还”、“简直”、“竟然”等副词来表达，意思十分显豁。
熟能生巧以后，就没有了这种转换过程，而完全是一种应付裕如的状态。久而久之，也就凝固成了个人知识体系中的一部分，“诵读古典诗词和浅易文言文”的能力也就自然形成了。 包头哪里初一语文教得好？暑假文言文补习怎么收费。
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