佛山初一升初二语文单科提升|初中阅读写作重点强抓,传播招生网

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佛山初一升初二语文单科提升|初中阅读写作重点强抓

〖授课方式〗广东中学培优班培训日常班

〖课程名称〗佛山初一升初二语文单科提升|初中阅读写作重点强抓

〖发布单位〗教育机构培训中心 → 进入主页

〖原　　价〗面议　　　　〖优惠价〗面议

〖发布者IP〗59.44.40.207

〖开课形式〗已确认开课

〖更新日期〗2016年06月16日

〖主办地区〗广东 [招生培训]

〖开课地点〗咨询请拨打中文400电话

〖百度搜索〗

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佛山初一升初二语文单科提升|初中阅读写作重点强抓、初二语文现代文阅读必备知识精析,记叙，又称叙述，指的是把人物的经历或事物的发展变化表达出来。叙述的作用主要有三点：

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　　第一、介绍事件发生、发展的过程。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。……（《大自然的语言》）

　　第二、介绍人物的经历和事迹。我小时候，家在哈佛尔。家里并不富裕，对付对付地过活而已。我父亲做着事，每天要到很晚才从办公室回来，挣的钱也不多。我有两个姐姐。（《我的叔叔于勒》）

　　第三、为议论说理文章提供论据。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。（毛泽东《别了·司徒雷登》）

　　学习叙述方法，主要应研究以下问题：叙述的人称,叙述的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一个人、一件事时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。第一人称,作者以“我”或“我们”的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。依据“我在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：

　　1、“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件的见证人的作用。2、“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故乡》中的“我”。3、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。譬如，鲁迅不是狂人，但在写《狂人日记》时却用“我”来叙述，代替了“狂人”，有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。

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