〖授课方式〗广东中学一对一培训日常班
〖课程名称〗深圳学大补习高中数学效果明显吗？龙岗暑期有新高三
〖发布单位〗昂扬营销服务有限公司 → 进入主页
〖原 价〗面议 〖优 惠 价〗面议
〖发布者IP〗122.233.219.76
〖开课形式〗已确认开课
〖更新日期〗2016年06月14日
〖主办地区〗广东 [招生培训]
〖开课地点〗深圳
〖百度搜索〗
深圳学大补习高中数学效果明显吗？龙岗暑期有新高三衔接班吗 许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。这种现象目前是比较普遍的，应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的。如果您也有关于孩子学习的烦恼，不妨来咨询一下学大教育，下面是我整理的联系方式。
这是温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!
深圳学大教育一对一免费咨询
【福田区】
百花学习中心—————400 890 0116转1570
景田学习中心—————400 890 0116转1571
香蜜湖学习中心————400 890 0116转1572
皇岗学习中心—————400 890 0116转1573
新洲学习中心—————400 890 0116转1574
【宝安区】
宝中学习中心—————400 890 0116转1575
宝体学习中心—————400 890 0116转1576
西乡学习中心—————400 890 0116转1577
桃源居学习中心————400 890 0116转1578
龙华菁英学习中心———400 890 0116转1579
【龙岗区】
布吉学习中心—————400 890 0116转1580
龙岗学习中心—————400 890 0116转1581
龙岗莘华学习中心———400 890 0116转1582
【罗湖区】
翠竹学习中心—————400 890 0116转1584
东乐学习中心—————400 890 0116转1585
鸿翔学习中心—————400 890 0116转1586
【南山区】
南山学习中心—————400 890 0116转1587
蛇口学习中心—————400 890 0116转1588
麒麟学习中心—————400 890 0116转1589
后海学习中心—————400 890 0116转1590
学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
学大教育高中课程介绍
辅导机构：学大教育
适合对象：小学一年级至高三年级学生
辅导模式：一对一
辅导科目：语文、数学、英语、物理、化学等
教学特点：针对各年级的学习特点，制定阶段性辅导方案。引导兴趣 传授方法 激发潜能
课程内容：该课程针对各个年级阶段学员，提供1对1全科教学辅导，帮助学员更好的掌握有关于高中各科的主要内容，课程中涵盖语文班、数学班、英语班、文综班和理综班，同时为学员提供了暑期特别定制成绩提高课程，有助于学员更加迅速的提高自己的学习成绩，并全面把握好学习方法，养成高效备考的学习习惯。
学习时间：周六日、寒暑假、平时晚上、随到随学，灵活安排
造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面．
１．被动学习．许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”．没有真正理解所学内容。
２．学不得法．老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法．而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背．也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微．
３．不重视基础．一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．
４．进一步学习条件不具备．高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃．这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备．高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高．如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等．客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的．
 |
热门：
：969818889 VIP会员