〖授课方式〗山东韩语培训日常班

〖课程名称〗#44032;/이,은/-

〖发布单位〗天言韩国语 → 进入主页

〖原　　价〗面议　　　　〖优 惠 价〗面议

〖发布者IP〗124.129.232.55

〖开课形式〗已确认开课

〖更新日期〗2016年05月30日

〖主办地区〗山东 [招生培训]

〖开课地点〗青岛市南区漳州二路19号中环国际广场A座20楼

〖百度搜索〗

가/이, 은/는 区别终结版-暑假韩语培训

一、闭音节和开音节

有收音的音节叫闭音节，没有收音的音节叫开音节(标准韩国语第一册P25 第三行)

二、自动词和他动词

自动词 - 不及物动词，没有宾语，只有状语

他动词 - 及物动词，有宾语

三、가/이 和 은/는

1.看对提问的回答着重点落在哪里

主格"가/이"是回答"누가?"(谁是...?), "무엇이"(什么是...?),"몇이"(几个...?)的,其着重点落在回答的主体即主语之上.

如: 누가 운전수입니까? 저분이 운전수입니다. 谁是驾驶员? 他是驾驶员.

무엇이 날고 있소? 제비가 날고 있소. 什么在飞? 燕子在飞.

在指定出某种对象以后(或者说,已经明确知道了是谁之后)用了添意词尾"는/은"表示要对该对象的行动或性质加以陈述, 这时着重点落在陈述内容上.

저는 중국 기게 수출입 공장에서 근무하고 있습니다. 我在中国机械进出口公司工作.

2.看有无对比关系.

能否形成对比关系也是"는/은" 与 "가/이" 在使用上的区别之一.

主格词尾"가/이"表示回答疑问(谁?什么?几个?)的主体, 并没有对比概念. 添意词尾"는/은"则表示一些对比概念, 表示在和其他对象对比的情况下,进行强调的语气.

如: 학생이 학교로 간다. 学生去学校. 这里回答"谁去学校",没有对比概念.

학생은 학교로 간다. 学生去学校. 这里包含着"别人不去学校"的意思,也就是带有"只有学生去学校"的意思, 是在和其他人相比的情况下说出的话.

3.看陈述的对象是事前指定的,还是事前不知道临时才发现的.

陈述的对象是事前确定的(前面已经提到过的对象), 那么, 着重点就必然落到了陈述的内容上,这时用"는/은" . 陈述的对象不是事前确定的,而是临时遇到某些事情后产生的,这时用"가/이" .

如:

우리의 대학은 전국에서 제일 큰 대학이다. 我们的大学是全国最大的大学.

우리는 나라의 주인이다. 我们是国家的主人.

以上两句是事前指定陈述对象后加以说明的.

야!그들이 이렇게 열성적으로 일하는구나. 啊!他们干得这样积极!

어린이들이 공원에서 놀고 있다. 儿童们在公园里玩着.

以上两句的陈述对象对是临时发现(遇到)的,是目睹后才知道的,是事前没有明确指定的.

4.在双重主语的句子里,大主语用"는/은" ,小主语则用 "가/이".

如:

이 집은 방이 크다. 这所屋子房间大.

"이 집"是大主语,它是在这句子中应该说明的主要对象; "방"是"크다"的主语,在全句中是小主语.

假如觉得太复杂，那么只需要理解2，3项即可。