很多同学在初二与同学就拉开了差距，但是觉得无所谓，到初三的时候再来“补缺”却发现为时已晚！
产生差距的原因在哪里？
*学生对自己要求不严，而初二新增物理科目，学习节奏加快，差距明显显示出来
*有方法的学习得心应手，没有方法的学生学习则力不从心，丧失信心，导致掉队
*对数学科目缺乏兴趣，习惯不好或知识掌握度及解题思维都有所欠缺，导致偏科
*学生独立性增强，会产生叛逆心理，心理上的“分化”影响到学习而产生“分化”
有方法，就能缩小差距！
江老师：重点初中一线数学教师，尤其对优秀生的拔高及差生的转化具有独到之处。针对成绩差的学生采取激发学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识、训练应试技巧等一系列方式来不断提高。针对成绩中等或偏上的学生进行拔高训练，有的放矢，按照专题讲解，使学生短期在思路/方法/技巧上有突破，攻克重点难点。
审题与做题：匆匆一看急于下笔会导致出错几率相当大。需要吃透题目的条件与要求，挖掘题目中的隐含条件，再着手解题。
会做与得分：要克服会而不对/对而不全的情况，需要将解题思路转化为得分点，保证准确、完整的推理和精确、严密的计算。
学习的效率：习题定期整理，方法时常总结，能够大大提高学习效率。所以做到主动归纳整理，“题量诚可贵，整理效更高”。
初二杨同学学习大变样！
学情：初一成绩还不错，但是到初二数学难度也加大了，又新增了物理学科，学习节奏加快，不会的越来越多，导致数学成绩下滑严重。
方案：
1. 学科老师对症下药：江老师针对他数学问题把基础知识重新罗列讲解，主抓基础，教授学习方法，让他巩固基础的前提下再慢慢提高。
2. 班主任长期督促落实：学科老师把控每节课的课堂质量，班主任关注他的学习状态，课后督促学生作业完成及知识消化，培养孩子好的学习习惯、学习方法。
3. 定期检测及沟通反馈：每一个专题讲解完，每周及每月都会安排时间进行检测，及时跟踪知识掌握情况，保证学生的稳步提高！与学生及时沟通学习问题，与家长及时反馈学习情况！
效果：经过三个月学科老师的细致教导，班主任的监督，他的学习进步飞快，数学成绩由原来的69分提高到现在的107分，进步38分！
初二阶段的学习至关重要，所以巩固所学知识，扎扎实实把初二的内容掌握好，初三学习才能轻装上阵！补习联系电话：18271818892 QQ：2139382796
附：初一升初二提前适应衔接、初二数学强化基础/稳步拔高/冲刺期末，初二升初三提前专题复习……
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