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南京人力资源管理师资格考试培训报考条件有哪些

〖授课方式〗江苏人力资源师培训周末班

〖课程名称〗南京人力资源管理师资格考试培训报考条件有哪些

〖发布单位〗南京仁人职业教育 → 进入主页

〖原　　价〗面议　　　　〖优 惠 价〗面议

〖发布者IP〗49.77.95.99

〖开课形式〗已确认开课

〖更新日期〗2016年05月18日

〖主办地区〗江苏 [招生培训]

〖开课地点〗云锦路45号万达东坊14幢728室

〖百度搜索〗

怎样学好人力资源课程
人力资源管理课程是中央电大为开放教育试点项目中管理类各专业和会计专业开设的必修课、限选课和选修课。人力资源管理全书共分十二章，基本是按照人力资源管理发展的历程、基本理论和人力资源管理实际工作流程的顺序依次展开介绍的。第一章人力资源管理导论，第二章人力资源管理语组织战略，第三章人力资源规划，第四章人力资源会计，第五章工作i分析，第六章员工招聘管理，第七章员工培训管理，第八章绩效考核与绩效管理，第九章薪酬管理，第十章职业生涯管理，第十一章员工保障管理，第十二章劳动关系
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那么，我们如何学好人力资源管理呢？首先我们要明确学习者自身的特点和本课程的特性，然后才能找到正确的学习方法

一、本课程的特点
 人力资源管理是一门具有理论性和实践性都很强，并且正日益丰富和发展的课程，其学术流派思想也很多。
  1、人力资源管理的理论性很强，是指其根本任务是要保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满足，最大限度地开发与管理组织内外的人力资源，促进组织的持续发展，维护与激励组织内部人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，使其人力资本得到应有的提升与扩充。
  2、人力资源管理研究的内容与社会实践密切相关
  3、人力资源管理学术流派思想很多，介绍的是多数人能接受的理论观点，绝非一家之言

  4、人力资源管理本身是从西方传入中国的一门科学，这里有一个如何结合我国的市场经济和国情改造的问题。目前许多理论认识还有待进一步发展，因而内容的变动在所难免。

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二、电大远程学习的特点
  1、教与学在时间和空间上的分离和学生的个别化学习是电大远距离开放教学的重要特征，老师的教与学生的学不是面对面，而是在时间上相分离，在空间上距离遥远，既缺少神情交流，又缺少师生之间的直接难解答疑，教学情况和教学效果反馈严重滞后，这在很大程度上就增加了教和学的难度。要解决这一问题，就要求利用各种媒体，发挥各种媒体的优势。教材不仅装载了教学内容，而且装载了教学要求，不仅明确了本课程的内容的重点，而且还指出了难点、疑点，不仅凝结教师的教学思路和教学安排，而且还提供了学习思路、学习方法和如何利用各种媒体等信息

  2、学员成分的多样性和学习条件的差异性是电大学生的重要特征。电大的学习者多为在职成人，但也有社会青年和应届毕业生，有普通高中毕业生，也有职高毕业生、中专毕业生等，学习开放教育工商管理本科的学生都是不经过统一考试，而是凭大专学历证书验证后登记注册入学的学生，他们有的是经济类的专科生学过人力资源管理，有的是非经济类的专科生，根本就没学过人力资源管理，有的是在大城市、中等城市，还有大量的在工矿、基层和农村，学生人数众多，且分布极广，学生的学习时间、文化程度、经济状况和学习条件很不相同

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3、根据教师与学生在时空上的远距离特征，和不同地区的经济发达程度，以及学员的自身条件如是成人还是应届毕业生、上班工作与否、可供学习的时间多少等因素，我们决定在《人力资源管理》课程的远程教学中，以文字教材为主，同时使用录音、录像、电脑网络辅导等多种形式的学习媒体，以供各种类型学员不同层次的需要。
三、本课程多种学习媒体的主要内容及特点
   我们根据电大远程开放教育的要求，设计了四种学习媒体供学员自主学习只用，第一种是文字教材，约45万多字，第二种是音像教材，第三种是网上辅导，第四种是IP课件。

  网上独到主要采用E-mail、BBS等形式。其内容是公布本课程的一些教学安排和解答教材中留给大家的练习题，并及时解答学生提出的本课程的有关知识性疑问等，用网上辅导的形式及时反馈教学信息，弥补其他媒体的不足

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为了推动公益事业发展，从我做起，从身边做起，南京仁人职业培训学校联合推出“仁人1+1大爱基金”；针对广大师生（16年新学员）和在校正式教职工，可自觉自愿实名制捐献1至10元，仁人职校相应捐献同样比例，用于帮助需要帮助的学员，教师职工；基金会本着“谁捐献，谁受益”的原则，由仁人经营委员会和学生干部共同管理，专人专款专用，由个人书面申请，仁人经营委员会和学生干部共同研究决定。

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