杨老师丨重点学校杰出教师丨18年教龄
杨老师，男，四十一岁，初中高级数学教师，就任于重点中学，十八年的初中数学教学经历，学科带头人，市优秀教研组长，中国数学奥赛一级教练，曾参与了2009、2013、2015年中考数学命题,并多次在数学刊物上发表过学术论文，如《解题中的粗心对策》、《超越方程的快速求解》等，深受数学界人士的高度关注。总结出一套行之有效的教学方法，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。都升入重点高中，家长非常满意。
成绩中等或偏上的学生——拔高训练，有的放矢，按照专题讲解，如二次函数专题、动点与三角形、动点与平行四边形专题、辅助线的构建专题、圆的垂径定理应用等……。使学生短期在思路、方法、技巧上有突破。
成绩不太好的学生——激发学生学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识的学习、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动。
1、精于一对一辅导,能够因材施教针对不同学生制定相应教学计划,使不同程度的学生都有好的补习效果。
2、多次带初三毕业班,骨干教师。讲课方式学生容易接受,思路清晰！思维敏捷,能够启发学生对学习的兴趣,最大发挥自身潜能。
3、坚持“复杂问题简单化,简单问题深刻化”的教学理念；以“授人 以渔”为宗旨可教各个层次的学生
杨老师教学成就（谢同学数学提高20分）
2014年9月份，谢同学初一下期末考试82分，初二上月考77分，考虑到即将面临的几何知识，家长托朋友找到我，希望能帮孩子拔高，目标数学90分以上（满分100分）。孩子有畏难情绪，拖拉，学习效率偏低，作业经常做到晚上12点，经过4个月左右的辅导，数学提升至94分。
辅导措施：
1、根据《新观察》《教学练测》里的适用题型强化训练，逐步拔高，打好初二的基础；
2、一周2次课，提前学习新知识，做到超前，建立学科自信；
3、每次课后留5-6道题，有针对性的训练；
4、帮助学生规划学习时间，合理使用错题本；
5、鼓励学校课堂上多发言，培养孩子的参与感；
6、让孩子给我讲题，提升孩子的归纳总结能力；
杨老师说，解答数学问题总的讲是有规律可循的，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：
（1）本题最重要的特点是什么？
（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？
（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
（4）解本题用了哪些数学思想、方法？
（5）解本题最关键的一步在那里？
（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？
（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？
期中考前提分，月考后试卷薄弱环节分析，不管是基础薄弱的学生还是成绩急需突破的学生，杨老师都有一套明确的短时间内的提分方案，欢迎来咨询，联系电话：18702765756 在线QQ：3067892393
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