到了初二，为什么学生成绩容易出现突变？ 1、学习内容逐步深化，孩子有些不适应而且吃力。 为什么到了初二不适应呢？那是因为初一的基础没有打好，对于相互联系的知识点就会出现混乱现象，所以很多学生会感觉初二学习无力。
2、孩子所下的功夫与成绩已经不再成正比。 为什么有的学生那么努力，成绩却不如那些不用功的孩子。也许有的家长会觉得是智力原因，但是真正的原因其实是没有掌握方法，好方法真的能事半功倍。
名师提分更胜一筹，一切依据学生情况出发：（以数学老师为例） 贺老师，贺老师已经从事初中教学14年时间了，在教学中高屋建瓴，
注重传授学生学习方法和探索适合学生的学习思维模式，展开个性化教学；强调对基础知识的灵活运用就是一种能力。既能保证考试中占70%的基础题、中档题的得分率，又使提高能力成为可能。课上喜欢建立起网络化的数学知识结构，把局部知识按主题进行分支联通，实现知识点之间的交汇融合。安排学生进行有效的精练，选择有典型性、综合性、灵活性和探究性的习题练习，真正让学生做到由题及类，触类旁通。贺老师常说：题不在多，有典型就行；题不在难，有思想就行。提高学生理解和运算能力，直接抓住本质。
辅导特色： A、善于发现学生知识漏洞，根据学生在学校的学习情况进行针对性补习。
B、注重培养学生自主学习能力，包括上课习惯、数学做题方法、做题技巧等。
辅导案例：（不稳定型） 陈宥婷——初二数学——补习前数学73分（之前初一一般都是在97分以上） 1、学生情况：初一基础一般，每次考试还能在90多分以上，而且平时做题也不怎么用心，反应比较快，到了初二就明显的感觉初一知识点不扎实，成绩经常上上下下，现在数学学习特别吃力，每次考试的大题都没有什么思路。
2、老师辅导：这个学生虽然初一可以考90多分，但是从她对知识点的反应来看，她其实没有怎么掌握。了解完数学情况之后，老师给她制定了一方案，由于她每个周末有时间上课，老师安排她在周六上午两个小时，和周日上午两个小时，另外时间老师免费检查她在学校这一周的作业情况，进行查漏补缺。
3、辅导效果：经过老师的辅导，她的数学从方法和技巧上都得到了提高，这次考试数学考了114分，比之前的73分整整提高了41分，而且她的数学相当稳定，一下子班级排名上升到了第4名。
初二数学英语物理一对一辅导，学校在职老师上课，根据孩子的性格特点和成绩情况匹配最合适的老师。以提高成绩为前提，以培养学生学习能力为重。补习咨询电话：18707132560 （杨老师） QQ：2047988129
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