很多学生很有感触，“为什么数学上课听得懂，下课做题就不会呢？”究其原因，是因为上课的时候，学生只注意听知识点，并没有注意整个知识是如何衔接，做题时的思路是怎么样的，所以到自己练习的时候就会觉得无从下手。
A、数学抽象性高，有些知识点不是听一下就懂的，需要去多思考
B、逻辑性强，前后学习的知识点是相互串联的，一个不懂，后面就没法听
C、有规律可循，数学做题思想就是那么几种，学会总结找出规律
D、练习有没有到位，数学最注重的就是学以致用，能用才算学会
徐老师，初中在职数学教师，16年初中数学授课经验，自己总结了一套模块化教学方案，“以大化小，以小变大”的思想贯穿在整个教学中。这一套教学方法让她获得了“湖北省优秀教师”称号，同时带出了2个中考数学满分的学生。在平时授课中，徐老师注重培养学生数学思维能力和动手能力，课堂气氛活跃，能够带动学生学习的积极性。课下帮助他们进行查漏补缺，解疑答惑。
一、数学模块化教学内容
因式分解板块：1、因式分解的基本方法
整式乘除板块：1、幂的运算；2、整式的乘除运算；3、乘法公式
三角形的板块：1、与三角形有关的线段；2、与三角形有关的角；3、多边形及内角和
全等三角形：1、全等三角形的性质及判定；2、全等三角形中的辅助线
轴对称的板块：1、轴对称；2、等腰三角形；3、全等与几何的变化
二、数学模块化授课方法
1、将一个大的知识点分解成细小的知识点进行讲解，独立讲解其性质、用法。
2、系统的讲解整个知识点的思路、框架，然后将小知识点对号入座。
3、将知识融会贯通，从做题思路、分析题意、做题方法、做题技巧方面进行分析。
三、初二数学补习授课方式
1、授课形式：一对一
2、授课教师：在职教师
3、授课方面：对学过的知识点进行查漏补缺；夯实基础；培养学习方法和技巧
模块化教学，能将细小的知识点融入到整体中，让学生对数学知识真正的融会贯通，前后联系紧密。让学生仅仅是提高成绩，更重要的是掌握数学学习方法和学习技巧。不仅现在数学成绩好，也让将来的数学成绩更好。
补习咨询电话：18707132560 （杨老师）/ QQ：2047988129
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