韩语(한국어,Korean)韩国的官方语言,而在朝鲜称为朝鲜语,二者是同一语言的不同方言。
老师在授课当中辅以大量练习,包括让学员跟读,让学员做替换练习等来纠正学员的发音。课堂上老师会渗透一些学习方法,教学中深入,既注重系统结合,突出重点,概括提高,又注重实用,使学生能学到地道韩语。除了最基本的发音词汇,还会讲到造句法、翻译法,为学员以后继续学习日语以及参加韩语考试打下坚实的基础。老师除了讲授韩语,还会涉及韩本的风土人情,基本习俗,趣闻轶事等,不仅是让你学会一种语言,还会让你了解一个国家的传统与习俗,不出国就可以领略异国风趣。
课程:从入门五十音图开始学,传授???学习方法和培养学习兴趣,讲授基础语法现象。语音方面强化N5级的基本发音规则和特点,分不同场景掌握日常会话及文化习俗。
韩语一级班 招生对象 目前零起点或者有一点基础,韩语兴趣爱好者,准备出国留学,进韩企就业等。
学习内容 从发音教起,涵盖元、辅音和音变,简单语法及惯用型,简单易学,思路清晰。从零开始掌握基本语法和句型,掌握1000左右的词汇,进行日常对话和口语表达。
课程特色 从字母发音开始,业余制学习;3月内牢固掌握基本语法和日常词汇;学校具备良好的学习环境和氛围,让每位学员能够开心学习,在互动中掌握韩语;
韩语(朝鲜语)的系属一直都是学术界争论的焦点,基本上可以有三类的观点:
第一类观点认为朝鲜语属于阿尔泰语系,因为朝鲜语有阿尔泰语系的语言特征。
流音不会出现在本土词汇(固有词)的首个音节上。
元音调和
黏着语的特征
朝鲜语的这三个语言特征为该观点提供了相当有力的支持。但是朝鲜语跟阿尔泰语系的其他语言之间的同源词汇却非常少,反对该观点的学者一般都以此作为反驳的力证。
第二类观点认为朝鲜语跟日语共属于日本语系。持该观点的学者们认为朝鲜语的文法与日语的文法有着惊人的相似度。
第三类观点认为朝鲜语跟日语一样,都是孤立语言,他们跟世界上已知的语系都没有关联。持该观点的学者们以“同源词问题”支持着该观点。