老师亲笔示范，硬笔书法练习书写归纳字，学习笔画组合方法和技巧；软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法，训练用笔技巧，墨色章法，练习书法技法。抛弃传统笔法教授，采用多媒体教学，形象、直观，老师举例，便于学生理解笔墨、章法之奥妙。
【教学目的】
每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，汉字本身就是中国传统文化的重要组成部分。在现代多元文化和电脑文书的广泛普及下，加强少儿对中国传统文化的学习是非常有意义的。
通过学习书法，还能促使学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。
1、书写姿势（正确的坐姿、握姿对孩子的身体健康密切相关）
2、基本的笔画和笔顺的讲解（由于小学生写字基础差，打下一个坚实的基础至关重要）3、常见偏旁部首的讲解（与笔画部分紧密相扣）
4、复合字讲解（是提高的重要环节）
5、间架结构的讲解（强化练习）
在参展的作品中，几幅韩文书法作品让人耳目一新，风格大为不同。这些书法作品全是用韩文写成，笔墨较淡，字体流畅，整体风格给人清新雅致的感觉，但可以看出仍然沿用了汉字书法的一些传统，比如字是竖着书写，有序跋、落款和印章。
参展的韩国作品中，还出现了一部分汉字和韩文结合的作品，基本形式是用汉字书写主体，用韩文书写序跋，“这也是汉字和韩文书法融合后常见的一种形式”，叶欣说。
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