“初二，为什么我的数学如此不堪一击？”
丁老师亲自执教，四大招轻松解决数学基础知识薄弱、重难点知识难以突破等令学生和家长头疼的问题：
1、细心发掘概念和公式：引导学生避开对概念和公式死记硬背的误区，在完全掌握理论知识的基础上，能够灵活运用知识点，拒绝对概念的理解只停留在文字表面。
2、总结相似题型：对所做的题目分类，帮助学生掌握常见的解题方法，了解哪些是自己不会做的题型。杜绝相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克，学会总结归纳。
3、收集典型题和易错题：在平时的练习中，培养学生追求解决出现的问题，并及时收集错误，避免一类题型反复出现，确保每一道错题都是一块金矿，只有不停发掘，才能有所收获。
4、实战技能培养：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业，注重学生的心理调节，避免其出现考试心态不好，紧张的现象。平时做作业进行时间限定，逐步提高效率。
案例：郭志辰丨初二丨补习数学
辅导老师：丁老师
按照我的惯例，对该同学进行了数学测试，发现该同学做题爱磨蹭，基础知识掌握不是很扎实，几道代数题都没做对，几何题有大概思路，但是书写不规范。他有一个最大的优点就是爱动脑筋，喜欢问问题。所以我根据经验判断，这个孩子经过严格的训练，成绩大幅提高的可能性很大。
我对郭同学的妈妈说：我可以保证这个孩子数学成绩的提高，如果跟着我学习仍然提高不了数学成绩，那您也没必要再找补习老师了，其他老师更不能保证提高孩子的数学成绩。郭妈妈惊讶的看着我说：那就试试吧，麻烦您了。
根据郭同学的学习情况，我制定了详细的补习方案，主要策略是：1、概念巩固和引导，训练其数学基础知识和定理的活学活用，以培养该学生解决数学问题的能力。2、针对该学生代数和几何中难以掌握的重要题型，通过类比的方法，着重讲解，并进行归纳总结。3、训练其数学语言的表达能力，在理解解题思路的情况下，表达要做到条理清晰，发现他书写不规范的地方必须重来。4、及时督促该学生对其每天所做错题以及难以理解的题目做好笔记和收集，做到错题难题日日清。
经过20天的训练，郭同学的基础知识点已完全掌握，数学语言表达有了很大的进步，几何题的书写也比较规范，重难点代数题的错误也减少了70%，通过测试，其大概成绩在85-90分之间（满分100分），我表扬了他，希望他再接再厉，数学必然会成为他的强势学科。
丁老师现任快学教育特聘初中数学高级教师，和众多重点中学经验长达15年以上的优秀在职教师协力为您的孩子排忧解难，全科皆可冲刺辅导。
咨询电话：15927562968（助教李老师）QQ：3118302947。如果您的孩子也遇到了上述学习中的困难，欢迎拨打电话了解详情，我们会给您最中肯的学习建议和辅导效果！
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