近日，快学的老师总是接到家长打来的咨询电话，抱怨孩子数学总是学不好，虽然上课认真听讲，但到考试时就是啥都不会。初二是数学学习的分水岭，很多孩子学习数学都会感到随着年级的升高越来越困难，出现如下一些学习现状：
一、学习缺少科学性
表现在：部分同学上课不认真记笔记，，课后不能及时巩固、复习；忙于应付作业，对知识不求甚解。
二、忽视基础
表现在：有些“自我感觉良好”的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，反而对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，没有坚实的基础和基本功，到考试时取得不了高分；
三、忽视作业或练习
表现在：缺乏对问题的深入思考，有时练习册上的答案由于印刷错误，孩子们作业做完后核对答案时不相信自己的结论，把自己的答案一划，把错误答案抄上；书写规范性差；
四、考试出错率高
表现在：一种是一时想不出怎么做，事后会做，临场状态不好；第二种是表面上会做，但由于审题不仔细，对概念理解不清，计算不准确；第三种是时间不够，解题速度慢，平时做题习惯不好，不讲速度；第四种是根本做不出来，基本功不行，更欠缺融会贯通能力。
要想学好初二数学，选对老师是关键！
余老师，初中数学学科主管、骨干教师，毕业于南开大学，带过五届初中毕业班，有着丰富初中教学经验，能准确把握中考及竞赛的教学重点，有耐心与责任心，能抓住不同时段学生学习心理，有效的帮助学生克服学习中的问题。余老师在教学过程中注重与学生的交流，留心每个学生的接受情况；灵活把控教学内容，课堂气氛活跃；重视培养学生对数学的学习兴趣。
余老师初二数学教学安排：
1、学生能够掌握三角形的三边关系，多边形内角和，外角和的计算公式并灵活运用。
2、理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形并证明，探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题。
3、会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。会用提公因式法、公式法进行因式分解。了解因式分解的一般步骤。
4、了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。
初二数学1对1补习，选对老师很重要，单科可提高20-60分！报名联系方式：15007147715 QQ：260635695 （助教熊老师）
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