〖授课方式〗河南教师资格培训日常班
〖课程名称〗2014年小学教师资格证考试科目教育学命题重点总结
〖发布单位〗河南宏鹏教育 → 进入主页
〖原 价〗面议 〖优 惠 价〗面议
〖发布者IP〗171.9.109.218
〖开课形式〗已确认开课
〖更新日期〗2015年04月10日
〖主办地区〗河南 [招生培训]
〖开课地点〗郑州市金水区东风路与园田路交叉口向南300米宏鹏教育集团
〖百度搜索〗
1.河南省教师资格证考试阶段性班级活动
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要有两大类：
(1)工作型活动
工作型的阶段活动，指全校每个班级在学期不同阶段都必须完成的班级活动。例如，学期结束时先进人物的评选等。
(2)竞赛型活动
各种全校性的竞赛，除了能够发掘人才和活跃学校生活外，还能促进班集体的形成和班级之间的相互影响。
2.班级突发事件处理的方法
(1)沉着冷静面对
这是处理突发事件的基础。
(2)机智果断应对
河南教师资格证培训要尽可能地平息事端，使当事人冷静，为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。还可采取“转移话题，暂避锋芒”“冷处理”等方法。
(3)公平民主处理
处理学生与学生之间的矛盾冲突时，教师应以事实为依据，依法秉公办事，要有民主意识，不偏袒班干部和优生，也不以老眼光看人，贬低“差生”。
(4)善于总结引导
把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会。善于从不良事件中找出学生的闪光点，帮助学生分析问题，寻找解决问题的办法，维护学生自尊心。
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