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测试

利用托福全真上机考试系统，模拟真实考试，测试托福听说读写四部分的水平

只通过建议阅读听力的测试题目便给学生安排制定课程，根本无法测试口语和中和写作部分的能力，也无法监控学生做题速度，所以不能体现学生真实水平

评估

通过分析学生答题情况和成绩，由经验丰富的名师一对一位学生分析听说读写四部分的考点和问题所在

没有这个环节

规划

根据详细的分析报告，由托福名师亲自为学生制定学习计划和课程安排

根据不完全测试结果，由缺乏托福教学经验的课程顾问为学生制定托福课程，缺乏针对性和客观性

监督

学习导师全程监督学习进程，指导答疑，完成练习

相对薄弱

测试评级

阅读测试描述结果

22-25分

阅读单项测试成绩在22-25分（或以上）的测试者，一般来说：

1 阅读词汇量在6000-8000之间（或8000以上），能够熟练地掌握学术词汇

2 能够快熟准确地阅读和分析长难句，理解文意

3 能够快速准确的定位关键信息，找到细节题目的答案

4能够快速准确的分析篇章结构、联系、推断和综合文章信息，做出题目

5能够准确的把握全文大意，总结概括题型的正确率在80%以上

6.做题速度快，每篇用时15-17分钟

17-21分

阅读单项测试成绩在17-21分的测试者，一般来说：

1 阅读词汇量在4000-6000之间，且能比较熟练地掌握学术词汇

2 能够准确地阅读和分析长难句，理解文意

3 能够准确的定位关键信息，找到细节题目的答案

4能够准确的分析篇章结构、联系、推断和综合文章信息，做出题目

5能够把握全文大意，总结概括题型的正确率在60-80%

6.做题速度较快，每篇用时17-19分钟

12-16分

阅读单项测试成绩在12-16分的测试者，一般来说：

1 阅读词汇量在3000-4000之间，粗略了解学术词汇

2 能够阅读和分析部分长难句，但速度和准确度欠缺;难以读懂个别复杂语法结构

3 能够部分理解和分析篇章结构、联系、推断和综合文章信息，做出题目

4有关键信息定位意识，但速度和准确度偏低，导致部分细节题目失分

5能够把握全文大意，总结概括题型的正确率在40-60%

6.做题速度一般，每篇用时19-21分钟

7-11分

阅读单项测试成绩在7-11分的测试者，一般来说：

1 阅读词汇量在2000-3000之间，无学术词汇积累

2 阅读和分析部分长难句有一定困难，难以读懂复杂语法结构，只具备理解简单句型的能力

3 有关键信息定位意识不强，可能受限于词汇和语法，较难准确捕捉主要细节，导致细节题目大量失分

4较难理解和分析总体篇章结构、较难对文章信息做出联系、推断和综合文章信息，较难做出题目

5较难把握全文大意，总结概括题型的正确率在20-40%

6.做题速度较慢，每篇用时21-251分钟

口语测试描述结果

口语单项测试成绩在22-25分（或以上）的测试者，一般来说

1 口语词汇量在4000-5000之间，能够熟练的使用高级词汇和表达

测试评级

2 吐词清晰，发音标准，表达流畅，语调，重音，语速控制得当

3 回答富有层次和逻辑，表达连贯得体

4 句型丰富多变，能熟练的运用复杂句式结构

22-25分

口语单项测试成绩在18-21分的测试者，一般来说

1 口语词汇量在3000-4000之间，偶尔使用一些高级词汇和表达

2 吐词比较清晰，发音比较标准，表达比较流畅，语调，重音，语速控制比较得当

3 回答比较富有层次和逻辑，表达比较连贯得体

4 句型丰富多变，能够运用一些复杂句式结构，虽然偶尔出现错误

17-21分

口语单项测试成绩在14-17分的测试者，一般来说

1 口语词汇量在2000-3000之间，较少使用一些高级词汇和表达

2 吐词基本清晰，发音基本标准，表达基本流畅，语调，重音，语速控制欠缺

3 回答有层次和逻辑，但是通常过于简单，且表达上不够连贯自然

4 句型有一定变化，敢于运用一些复杂句式结构，虽然错误较多

12-16分

口语单项测试成绩在10-13分的测试者，一般来说

1 口语词汇量在1000-2000之间，只会使用简单词汇和表达

2 吐词不够清晰，发音不够标准，表达不够流畅，没有控制语调，重音，语速的意识

3 回答缺少层次和逻辑，表达上不够连贯

4 句型变化很少，只使用简单句式结构

7-11分

口语单项测试成绩在0-9分的测试者，一般来说:

1 口语词汇量在1000以下，只会使用简单词汇和表达，且错误较多

2 吐词不清晰，发音不标准，表达不流畅

3 回答无层次和逻辑，只是把只言片语无组织的罗列起来

4 无句型变化，只使用单一句式结构，且错误较多

5不熟悉考试环境和考试程序