中育教育发展研究中心（EduChina）成立于2003年4月，是中国教育学会下属的专业化的综合型教育研究与服务机构。经过在基础教育领域大范围、大样本、多区域的研究、实践与积累，中育在研究实验、教育服务、办学、国际教育等方面，积累了丰富的教育资源和实践经验，形成了稳定的工作网络和专业优势，搭建了立体的现代教育服务业平台。
教育服务方面：系统引入了“第三方教育服务机构（Education Service Provider）”的运行模式，在研究实验、学校改进、教师专业发展、学科指导、特色建设、国际教育等方面为全国2千多所学校提供专业服务；组织5万多人次的教师校长交流培训；组织100多万人次的学生素养能力提高活动。
办学方面：引入“专业办学管理机构（Education Management Organization）”的运行模式，倡导“全面发展、全心培养、全程服务”的教育理念，发展创新型、高品质、国际化的现代教育。通过举办2所学校、8所幼儿园，更加深入地参与到教育改革时代的实践之中。理念新颖、定位明确的学校和幼儿园，为有选择性教育需求的家庭提供质量与特色兼具的教育服务。 
中国教育学会会长致辞
当前，国家经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设蓬勃发展，教育要为此提供智力和人才基础。中国教育学会是中国教育界最大的学术团体，拥有丰富的教育智力资源。我们力求利用中国教育学会这种智力优势，研究基础教育的体制改革，拓展优质教育资源，推进素质教育，提高教育质量。中育教育发展研究中心成立的宗旨是凭借中国教育学会的智力资源，通过举办实验学校、教师培训、业务咨询、教育评估和学术交流等活动，提升师资水平，优化学校管理，提供最佳教育服务，缔造优质特色学校。
集团定位
专业的综合型教育研究与服务机构。依托人才、科研、管理及品牌等教育资源优势，集团业务涵盖教育研究与试验、教育服务与产品、国际教育及办学等。
发展目标
中育依据教育产业发展规律，从产业组织、区域布局、资源配置、运行优化等产业视角出发，致力于构筑综合型教育业务的集团格局，培育核心竞争能力。中育的发展目标是成为领先的、受社会尊敬的综合型教育机构。
业务规模
中育自2003年4月成立以来，面向基本共性的目标市场，依托基本共性的教育资源，在市场需求和教育资源的交集中构建竞争优势，搭建发展平台，调动人才力量，优化业务领域，迅速形成了一定业务规模。
自主办学：中育下设海嘉教育机构，引入“专业办学管理机构（Education Management Organization）”运行模式，倡导“全面发展、全心培养、全程服务”的教育理念，发展创新型、高品质、国际化的现代教育。通过举办学校和幼儿园，更加深入地参与到教育改革实践之中。理念新颖、定位明确的学校和幼儿园，为有选择性教育需求的家庭提供质量与特色兼具的教育服务。
目前办有北京海嘉国际双语学校、8所海嘉幼儿园；与上海实验学校共同举办上海上实剑桥教育中心。初步实现了专业化的教育管理与规模化的教育运营。
研究实验：为促进基础教育内涵发展与质量提升，中育设有多个研究实验机构，通过课题、课程、课堂三位一体的应用研究与实验，推广高端教育科研成果，促动课堂教学的有效转变，从而实现学习成效的根本改变，使学校、教师、学生得到发展和提高。
教育服务（含产品）：为帮助中小学校、幼儿园和区域教育机构提升教育质量、突出教育特色，系统引入“第三方教育服务机构（Education Service Provider）”运行模式，在学校改进、教师专业发展、学科指导、特色建设、网络资源等方面，为学校、教师和学生提供优质教育服务及实用教育产品。
国际教育：为促进学校办学、教师培养、学生成长的国际化，基于与国际高端教育资源的深度合作以及国际教育交流工作的经验积累，开展交流培训、预科留学、国际课程等丰富的国际教育业务。
中育与美国、加拿大、欧洲、澳洲、新加坡、香港、台湾等国家和地区的教育机构有着众多的交流与合作。在教育管理干部、教师和学生境外培训，以及合作办学等方面形成了一定优势。
活动平台：建设以学科为基础的大型活动平台，通过培训指导、竞赛展示等活动，为学生和教师提供开阔眼界、交流展示、磨炼成长的机会。
通过引入现代企业管理制度，中育教育集团对下属各产业实行统一管理，进行专业的教育研究，形成了比较完整、规范的管理模式和相配套的人才结构。中育教育集团充分结合教育规律与产业规律，多元发展，规模经营。在以基础教育为主体的教育产业经营领域中，多个教育服务方向同时发展，通过集团化规模经营，使教育资源得以高效配置，以统一的品牌理念和规范的管理体系保障集团教育产业的专业水准。
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