〖授课方式〗河南其它培训日常班
〖课程名称〗供热通风与空调工程技术
〖发布单位〗郑州电力高等专科学校 → 进入主页
〖原 价〗面议 〖优 惠 价〗面议
〖发布者IP〗218.19.41.166
〖开课形式〗已确认开课
〖更新日期〗2015年04月16日
〖主办地区〗河南 [招生培训]
〖开课地点〗郑州市商城路2号
〖百度搜索〗技术培训学校,郑州供热通风,郑州空调工程
| 供热通风与空调工程技术 |
| 一、专业全称 供热通风与空调工程技术 二、招生对象及学制 1.招生对象：高中毕业生 2.学制：全日制3年 三、社会行业与背景分析 改革开放二十年来，随着我国国民经济飞速发展和人民生活水平普遍提高，河南省和郑州市空调制冷、暖通行业得到飞速发展，从单纯满足科研企事业单位的某些特殊要求和冬季锅炉供暖，到各行业逐步普及舒适性空调和冷冻冷藏技术的广泛采用。 河南省及省会郑州，正在高速发展，大型商贸集团、饭店和写字楼等要求具备良好的工作和生活环境，一年四季均需进行温、湿度调节；随着高层民用建筑的日益普及，中央空调的采用也越来越多；我省以“春都”、“郑荣”和“双汇”为龙头的肉类加工企业，以“三全”为代表的速冻食品企业等工业企业，冷冻、冷藏技术的应用也十分广泛，特别是，由于我省食品工业的发展速度快，具有较强的竞争力和良好的市场前景，相应地为空调制冷行业的应用和发展奠定了扎实的基础。 空调制冷系统、暖通系统的运行情况，机组设备的完好程度，将直接影响到商贸、科研、旅游、食品等行业的生产和市民生活的正常进行。而且空调制冷、暖通行业是耗能、耗水大户，河南省和郑州又是严重缺水地区，所以在影响经济效益的同时，又将直接影响到环境保护和资源利用。 根据业内人士估计，目前郑州市使用中央空调的企事业单位达几百家，仅近年新建扩建的超过上百家，特别像郑州铁路客站、金博大商场、世贸大厦的建立和即将建成的几大建筑等超大型空调系统的建立和中小型空调系统的普及，使空调行业从技术上和规模上都进入一个空前发展的新阶段。省内其他中心城市地位的加强和城市的发展，也产生类似于郑州这几年的发展趋势。 暖通、空调设备是一种大量消耗能源且严重依赖国家能源基础设施的设备，并在很大程度上决定区域空气质量及环境安全。因此节约能源和调整能源结构，解决好环境与发展这对矛盾是事关整个社会和国民经济可持续发展的大问题。可以预见，本专业的发展途径是：以新技术改造传统设备，以新技术改造传统系统；开发新设备、新系统；以新技术实现优化运行管理。 随着经济的发展，生活的富足，人们对改善居住与工作环境的要求，即健康、舒适越来越迫切和强烈。这给暖通空调行业带来空前的发展机遇，对专业人才的需求呈旺盛的增长态势，这从近几年来人才市场的需求信息可以看出。同时，从我们对现有企业的调查情况来看，很多企业技术力量薄弱，许多在岗的专业技术人员缺乏学历教育和相关的技术培训，急需一大批懂技术、动手能力强的专业技术应用型人才。可见发展暖通空调专业，培养面向生产建设第一线工程岗位所需的应用型技术人才具有广阔的市场。 大量新技术的引进和行业自身发展，极大的提高了行业的科技含量。空调制冷、暖通对应着第一、二产业的发展，大大促进该行业商贸活动的进行，市场竞争愈演愈烈，最终落实到人才需求上。前几年暖通、空调制冷行业中，特别在生产运行第一线的技术岗位上，专业人员多由制造厂或相关行业转业而来，但随着空调制冷、暖通行业飞速发展，必须配备素质好、业务精的专门人才充实到行业中去。十几年来，各大专院校为该行业补充了一些专业对口的技术人才，仍大大满足不了需要，持别是生产一线的技术人才仍存在相当大的缺口。 暖通空调、制冷行业用人需要情况如下： ⑴大中型空调制冷、暖通系统的大量建立，需要运行、维护、管理方面的专门人才。 国内外近几年生产的各类机组与配套装置应用了微机管理新技术，自动化程度高，技术先进，所以要求有关技术人员具有较高的综合素质。他们除具有相关专业知识外，还应具有组织施工、工程预决算、调控、维修、管理等方面的能力和最基本的建筑知识。 ⑵随着食品、饮料、药品等行业对冷冻冷藏的要求不断提高和空调机组的发展，要求技术人员具有全面的制冷技术和冷冻冷藏方面的相关知识，并能对制冷机组、冷库的运行进行调控维修。 ⑶随着小型家用空调、小型制冷装置和大中型机组的广泛应用，必须配备全面掌握相关知识和技能的人才从事维修工作。 ⑷在生产第一线和技术改造过程中，需要具备一定设计能力，完成空调制冷、暖通系统、给排水系统的一般设计并具备机械、电工电子基本设计的人才。 ⑸商贸系统需要配套的营销和售后跟务，要求既有专业知识又具备一定的营销能力的人才。 四、专业培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有从事暖通空调、制冷设备与系统的运行维护、管理、检修、工程设计、安装和营销工作的基本能力，较高职业素质，较强社会适应性的高等技术应用性人才。 五、本专业需获取的资格证书 1.全国大学生英语四、六级证书或河南省英语应用能力考试A级证书： 2.职业资格证书或等级证书（至少一种）：中央空调系统操作员，制冷设备维修工，空气调节器维修工。 六、人才培养规格 1.思想品质 用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和散个代表重要思想教育学生，使之逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，诚实守信。具有不断追求知识，实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神。 2.知识结构 学生学习如下知识： ⑴基础理论知识：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、形势与政策、技术数学、体育、英语、计算机文化基础、就业指导。 ⑵技术基础知识：工程制图、工程力学、专业计算机应用技术、电工学基础、建筑概论、工程热力学、传热学、工程流体力学、流体力学实验。 ⑶专业理论应用知识：泵与风机、锅炉及锅炉房设备、制冷技术及其应用、通风与空气调节工程、中央空调、供热工程、供热通风与空调工程施工技术、热工检测与自动调节、建筑设备运行与调试。 本专业除了设置有公共类选修课程，还设置了专业技术类选修课程。如： 工程材料（必修），工程概预算，物业管理概论，施工组织与管理，通风空调节能技术（必修），城市冷、暖、汽联供，行业新技术、新材料，户式中央空调安装维护和专业英语（必修）。 达到如下的知识结构： ⑴具有必要的人文社会科学知识和法律知识； ⑵掌握必需的数学和技术科学(计算机、制图，工程力学、电工学、流体力学、热工理论基础)基本知识； ⑶具有较强的建筑供暖与空调工程系统安装与运行管理的专业知识； ⑷了解房屋建筑、建筑给水排水、机电等相关专业的基本知识； ⑸了解本专业工程项目管理及企业管理等相关知识。 3.能力结构 掌握暖通、空调制冷的专业理论和技能，熟悉常用专业设备与系统的工作原理、构造和性能；具备技术管理(包括运行、维修、检测与控制、系统设备的检修和工程安装等)和简单的工程设计的能力；具备一定的营销能力；具备一定的计算机应用能力和外语能力。 达到如下的能力结构： （1）具有一般建筑供暖与空调工程设计的基本能力； （2）具有领会建筑供暖与空调工程设计图纸和技术文件、完成本专业工程项目施工过程的能力； （3）具有保证建筑供暖与空调系统正常、安全、经济运行的管理能力； （4）具有对建筑供暖与空调系统技术问题进行故障分析的初步能力及较强的排除故障能力； （5）具有编制建筑供暖与空调工程施工图预算和工程概、预、决算能力； （6）具有一定的书面、口头表达和业务洽谈能力； （7）具有一定的合作共事及组织管理能力； （8）具有一定的自学能力和创新能力； （9）具有阅读和翻译专业外文资料的初步能力； （10）具有应用现有软件，使用计算机进行绘图及管理的初步技能； （11）具有制图员、管道工、制冷工、电工的基本操作技能。 4.素质结构 具有良好的政治素质、业务素质、人文素质和身心素质，具有创新精神和良好的职业道德。达到如下的素质结构： （1）具有正确的世界观、人生观和价值观，要求进步，积极向上； （2）具有扎实的专业知识，基本的操作技能和一定的组织管理能力； （3）具有必要的人文社会科学知识和法律知识； （4）具有适应市场经济高度竞争的心理承受能力，心理健康，乐观向上； （5）具有一定的创新精神和良好的职业道德。 |
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