〖授课方式〗重庆育婴师培训日常班
〖课程名称〗育婴师职业介绍
〖发布单位〗重庆市阳光育婴师职业培训学校 → 进入主页
〖原 价〗面议 〖优 惠 价〗面议
〖发布者IP〗14.146.67.191
〖开课形式〗已确认开课
〖更新日期〗2015年04月06日
〖主办地区〗重庆 [招生培训]
〖开课地点〗重庆市九龙坡
〖百度搜索〗育婴师职业,育婴师培训,育婴师教学
育婴师职业介绍
一、育婴师职业的介绍
育婴师是通过对0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的服务，辅助家庭完成科学育儿工作的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。
育婴师将保健、教育两种工作结合起来：既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。
《育婴师》职业共设三个等级，《育婴员》（国家职业资格五级）、《育婴师》（国家职业资格四级）和《高级育婴师》（国家职业资格三级）
二、育婴师职业的教养理念
(1) 亲爱儿童，满足需求。
重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需要。创造良好环境，让婴幼儿开心、开口、开窍，尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。
(2) 以养为主，教养融合。
婴幼儿的身心健康是发展的基础。在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保，自然渗透，教养合一，促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。
(3) 关注发育，顺应发展。
强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展、和谐发展、充实发展。
(4) 因人而异，开发潜能。
重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施修个性化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。把握机会，要充分利用日常生活与游戏中的学习情景、开发潜能，推进发展。
三、育婴师职业与家长教养的关系
育婴师的工作并不是单纯地替代父母的职责，并非全权负责0～3岁婴幼儿的生活和教育。育婴师的工作是在日常生活中，扶持、协助父母的教养，还必须加强和婴幼儿家长的联系，建立良好的关系，增进沟通和了解，取得良好的合作。
经过培训与鉴定，各个等级的育婴师能够在婴幼儿的日常生活中，运用育婴的知识和经验，充分、有效地实施科学的教养，担当起婴幼儿的生活照料、护理、教育等工作，促进婴幼儿的健康成长。其中高等级的育婴师还可以在社区、以及0～3岁婴幼儿早期教养的机构中，承担对婴幼儿家长的指导（包括个别和集体）、咨询等工作。
四、育婴师的基本条件
育婴师的培训年龄在18～55周岁之间，具有初中及以上学历的人员都可以参加各等级的职业培训。由于育婴师的工作对象是0～3岁的婴幼儿及其家庭成员，所以要求育婴师还要有爱心、耐心和责任心，身体健康，口齿清楚、会讲普通话，在日常工作中具备观察敏锐、操作熟练的能力，善于学以致用，把所学的知识和经验运用到日常的工作中。
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