※汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子用它来帮助识字，加快了识字速度；用它来纠正字音，有利于学好普通话；
    ※用它给课文或课外读物注音，便于孩子自己阅读，有助于提高他们的阅读能力、扩展知识面；用它来查字典，可以培养自学能力。
    ※用它打电脑，又给孩子插上了一对加快读写速度的、先进的翅膀。

 

课程简介
    快乐拼音课程教材由连凰岑校长为首的东方金子塔专业教研团队研发，是由浅入深，循序渐进的阶梯教程，通过系统学习快乐拼音课程，儿童可以达到会认、会读、会拼、会写。

教学目的
1、会准确认读出23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和4个声调符号。
2、掌握声母、韵母、整体认读音节在四线格中的准确位置和正确书写。
3、会默写声母、韵母与整体认读音节。
4、会运用汉语拼音拼读儿童读物。
5、会运用汉语拼音进行词语与句子的书写，并且能够运用拼音查字典。

教学特色
    实现幼小衔接，东方金子塔儿童潜能培训学校根据小学语文教学大纲的要求，在课程上与之相接轨，并在此基础上加以提高，从授课方式和教学环境上进一步提升，例如：要求课堂纪律井然有序，正确的书写姿势和良好的书写习惯等等。让小朋友们更快完成幼儿园到小学的过渡，从而为入学时能更快、更好的适应紧张的校园生活，出色的完成小学学业打基础。

 

 

教材特色
    本教材在人教版小学语文课本的基础上，结合幼儿认知规律加入形象的图画，短句和儿歌，紧密地联系学生的生活实际，拼音教材所配的图画，大多既表音又表形，充分利用直观形象帮助学生，学习抽象的拼音字母。还有教材中的拼读图，利用射线形式，让学生在读准音节发音的同时，更直观的了解音节的构成，加快拼读音节的的熟练程度，使儿童拼读的音节形象化，有助于巩固音节，增加与学生生活的联系，充分体现了学以致用的教学理念，并且突出了教材中各知识点的科学性。

招生对象 学前班儿童

 

两个月为一期，共18节课，每周两次课，每次课1.5小时，6－8个小朋友为一班，老师上课时采用生动活泼的形式，并配有与课程相关的游戏和儿歌，让学生在愉快的氛围中学习。