1、婴儿抚触操、被动操、主动操操作和运用
2、蒙台梭利教育在亲子早教游戏中运用：在认知、语言、社会行为、精细动作方面课程设定和运用
3、感觉统合训练在亲子早教游戏中的运用：大动作、平衡训练、感觉统合能力培养课程安排
4、奥尔夫音乐在亲子早教游戏中的运用：音乐、美术、艺术宝宝气质培养方面课程学习和运用
5、亲子游戏中玩教具的选择、制作和使用：婴儿折纸、手工编制、图的识别和制作
6、学前教育管理本科学历，海军大连舰艇学院政治系幼儿圆副园长从事学前监狱工作18年。最早考取国家高级育婴师极亲子教育师资证书。是大连市最早开展亲子教育的资深早教育老师。聚友弹唱画舞讲演扎实的专业技能基本功，同事拥有学前教育学，心理学，卫生营养专业理论功底。对于0-3岁的宝宝，最重要的内容是全方位综合能力培养，最有效的方法就是游戏贯穿始终。这就决定了指导教师的综合素质要高；娇好的容貌，甜美的声音，活泼开朗的性格，广泛兴趣以及与生俱来的亲和力。
7、综合课程安排和设定亲子园建立和入户指导

学前教育管理本科学历，海军大连舰艇学院政治系幼儿园副园长从事学前教育工作18年。 最早考取国家高级育婴师及亲子教育师资格证，是大连市最早开展亲子教育的资深早教老师。 具有弹唱画舞讲演扎实的专业技能基本功，同时拥有学前教育学、心理学、卫生营养专业理论功底。 对于0——3岁的宝宝，最重要的内容是全方位综合能力培养，最有效的方法就是游戏贯穿始终。 这就决定了指导老师的综合素质要高；较好的容貌，甜美的声音，活泼开朗的性格，广泛兴趣及与生俱来的亲和力。